——我的教育故事
通州区袁灶初级中学 张芳
我，一名普通的英语教师。回首十四年的教育教学工作经历，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里体会着温暖。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我14 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。 再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！
记得那是上学期开学初的时候，我刚上好课回到办公室，接到学校传达室打来的电话，说有一个我原来的学生来找我，谁呀？怎么也不先给我打个电话，我带着疑惑走向传达室，“张老师，好久不见。”迎面走来一个帅气的小伙子。我先一愣，“是你，顾伟康！”我想起来了，是原来班上有名的捣蛋鬼。原来，09年毕业后，这个孩子上了职中，后来一直在上海工作，混的还不错，车都买了。今天正好回来办事，到学校来看看我。他特地谢谢我那年送给他的那只闹钟，说是我让他走上了正路，有了今天。临走时，他还祝我教师节快乐。这是我今年收到的第一个教师节祝福，没想到是他，我很是开心。
他，曾经是我头疼的学生，平时不做作业，上课迟到，与老师顶撞，多次教育都没用，后来了解到原来他生活在一个离异家庭，家里经济条件很差，跟着爷爷、奶奶一起生活。父亲常年在外打工，从小自由惯了，缺少家人的管束，随着年龄的增长，外界不良的影响，越来越散漫，不相信别人。了解情况后，我觉得这个孩子之所以这样是缺少爱、缺少关心、缺少正确的引导。我想我要帮帮他。
有一天，正好是我的晨读课。他又迟到了，还直冲教室，我把他叫到了办公室，抑制一下情绪说道：“老师昨天不是跟你讲了，为避免今天再迟到，你今天应早起几分钟，把闹钟调早几分钟？你忘了吗？怎么回事？”“今天，我爷爷忘了叫我起床了，等我醒来时已经是六点四十分了……”他说道，还横着脸。“那你有没有闹钟呀？”我问道。“没钱，买不起。”他很快的回答。“没有？我帮你买一个吧。”我说道。他看了看我不解的回到了教室。
我不知道他说的是不是真的，但我不管，为了改变他，得到他的信任，那天我就到校门口的文具店买了个闹钟。傍晚放晚学时，我把他叫到了办公室。“老师刚刚帮你买了个闹钟，你看这个怎么样？应该还是挺适合男孩子用的。”“恩，是……是挺好看的。”他很疑惑地看着我说道。“里面电池装好了，时间调准了，闹时也帮你调好了，你睡觉前只要把闹钟的这个开关打开就好了。”我边比划着边继续说着。“我知道了。”他答道。“那你把这个放好，回家吧，路上小心点。”最后送走了他。
第二天，我发现他没迟到，还端坐在位置上在看书。这件事以后，他踏实多了，不迟到了，作业做了。从那以后，我经常鼓励他，联系他的父亲多关心他。后来他顺利地毕业了，上了职业类学校。
这件事以后，我知道了，因为这只小闹钟让他享受到了别人对他的关爱，在他迷茫的时候拉了他一把。我懂得了，有时老师的一个小小的举动，一句平常的话语，会深深地影响一个孩子，甚至影响他的一生。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。热爱学生，是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。其实爱体现在平时的点滴工作中，例如每天早晨走进教室，我会先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，我会提醒孩子们增减衣服，晚上放学时提醒他们路上要注意安全。
我记得有这样一首诗，“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”别人如何理解我不晓得，反正我觉得这首诗里面必须有灯，也一定有灯：一灯如豆----荒山僻野，风雪弥漫，贫家寒舍，一灯如豆。我想我们的教育也应该有一盏灯照亮可爱的孩子们，而我们就是那盏灯，让我们用爱照亮孩子们前进的路。
我一直坚信“爱”是教育的灵魂，那就让我们长久的守候，为孩子们留着灯，留着门，做一名让孩子们喜欢的老师。
我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。
