学习内容

练习十二（3）P83“练习十二”第12～17题。

课时安排

1

学习目标

1．使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。

2．培养学生分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。

3．在教学过程中使学生体验到教学与生活的联系，增强数感。

学习重难点

重点：两位数减一位数（退位）的口算。

难点：退位原理和退位方法。

学习准备

口算卡片。

学习过程

二次调整

一、预学促疑

1、复习旧知

2、试着完成P84“练习十二”第12～17题。

二、合作探疑

1. 开火车的形式校对，并选其中的一道、二道说说是怎么想的。

2.师：这节课我们继续来练习两位数减一位数口算（退位）的内容，通过这节课的练习，希望小朋友能正确、快速地口算相关的题目。

（一）基础练习

1.练习十二第12题。

教师巡视。

集体校对。

2.练习十二第13题。

教师巡视做指点。

3.练习十二第14题。

（1）教师巡视。

（2）请完成快的学生介绍自己判断的方法。

（二）综合练习

1.练习十二第15题。

师：在计算加减混合的运算中，有什么要注意的地方？

2.练习十二第16题。

（1）提问，图中告诉我们什么？

（2）提问：“求红金鱼和黄金鱼一共有多少条”要哪些条件？怎样算？

提问：“求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多？”是什么意思？需要哪些条件？怎样算？

（3）师：根据这道题的条件你还可以提出什么问题？

师：你会解决这些问题吗？

三、精讲释疑

整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。

巩固练习

课堂作业：《补充练习》P47第1～6题。

家庭作业：

停车场有46辆小汽车，8辆大汽车，10辆面包车。

（1） 大汽车比小汽车少多少辆？

（2） 小汽车比面包车多多少辆？

你还能提出什么问题并解答？

反思