泽，你好啊! 在这夜深人静的时刻，老师敲下手中的键盘，脑海中浮现出你那种令我恼火的神态，原本学校今天中午的午间故事坊的主角是我们三（1）班，本该是你在学校近全体师生中好好表现自己的时刻，而你却临阵退缩，我不得不改变注意，让明天的玉顶上。此刻我依然无法平静自己的心情，因为你的表现，让我实在伤透脑筋。

泽，老师每次和你站在一起，觉得你长大了，你高高的身材，在我们班鹤立鸡群。这样的你却让我发愁，上课时你总不能静心听讲，一双机灵的眼睛骨碌碌转着，闪烁着无穷的智慧，每次让你参与课堂，你总是以沉默来看着我，以“我不会”“我不能”来回答我。可是除了这，你却无所不能，别人认真读书，你却东瞧瞧西看看，寻找可以说话的盟友；别人在讨论学习上的问题时，你却故意捣乱；别人积极参加学校运动会，你自己不参加也罢，居然怂恿其他同学不要参加；集体跳绳，你是强项，本该是你为班级争光的时候，你却不屑一顾。

面对着特别的你，我想尽办法，让你积极融于集体，课堂上努力创造机会，让你多次参与课堂的讨论，让你体会到自己也是集体的一员，虽然每次你要么低声如蝇，要么不发一言，每次我都压着心头的火焰，试着去走近你，鼓励你。需要背诵的课文到你那里，像挤牙膏一样，难得见你能有一次完成任务，订正的作业，你看都不看，总是说不会，被我训斥了一顿，没见你请教同学，也能把正确答案写出来，“我不会我不能”成了你对待学习的态度。

今天为了给你一次机会，我为你选择了简单的故事内容，在星期一就布置你，让你熟读，老师本不指望你有奇迹发生，只要你能参与就行，可是到了中午，该你表现了，你又以“我不会”来拒绝我。强压着心头的怒火，身为语文师的我临阵指导着你，一句一句的教着你，希望你勇敢的走上午间故事坊，可是时间是不会等人的，不得已只有让明天讲故事的小星代替你。在办公里你也听到了其他老师的意见，但是我依然对你没有灰心，把机会还是留给了你，明天的午间故事坊主角还是你，好好练习，相信自己，只要你勇敢的迈出了第一步，别人也许不会为你喝彩，老师定会为你的勇敢而欣慰。

泽，你还小，今后的路还很长，自己不会，可以去学，常常以“不会”为借口，又不去努力，一个连自己都不相信自己的人，别人又怎会相信你，勇敢点，好吗？

泽，老师期盼着你明天的表现，别忘记，在你成长的路上，我会是你永远的朋友。（12月26日晚于家中）

后记：今天中午，在我的鼓励下，泽，终于走进了红领巾广播台，虽然故事讲得还不流利，更谈不上精彩的，但是我依然为他能迈出这一步而高兴，孩子需要有自己长大的舞台，尽管演出不一定精彩，他毕竟也参加过演出。