测评项目 |
测评内容 |
测评要求 |
分值 |
测评方式 |
1.领导班子建设（12分） |
1）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。 |
1.学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录； 2.有“三会一课”制度并规范执行。 |
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材料审核 |
2）坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳全面发展，办学行为规范。 |
1.按国家和省、市规定开齐开足上好有关课程； 2.无违规办学、片面追求升学率、学生负担过重等情况，无经查实的学生和家长举报问题； 3.建立科学评价制度，尊重学生个性差异。 |
3 |
材料审核 |
3）坚持依法执教，法治观念强，义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 |
认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学规范。 |
2 |
材料审核 |
4）完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项。 |
1.有校长负责制相关工作制度并有效落实； 2.落实校务公开，规范召开教代会； 3.建立并落实校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。 |
3 |
材料审核 |
5）注重调动各方面积极性，形成育人合力。 |
发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；完善家长委员会，建立家长学校。 |
2 |
材料审核 |
2.思想道德教育（22分） |
1）加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 |
1.将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动； 2.建立经常性爱国主义育人机制，推动爱国主义内容有机融入学校教育教学； 3.遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动； 4.运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传； 5.学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。 |
5 |
实地考察材料审核 问卷调查 |
2）组织好“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。 |
1.按照省文明委工作部署，结合年度特征，广泛组织开展系列教育实践活动； 2.充分利用重要时间节点，组织开展“网上祭英烈”、 “青春心向党”、“向国旗敬礼”、“致敬英雄”、中华优秀传统文化传承等活动； 3.组织开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动。 |
3 |
材料审核 |
3）加强学校德育体系建设，把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。 |
1.科学设置并落实德育课程，利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践； 2.深化学科德育研究，推进思政课一体化建设； 3.加强法治教育，引导学生学法、知法、守法。 |
3 |
材料审核 |
4）落实《中小学生守则》，深化“八礼四仪”养成教育。 |
1.校园公共空间有浓厚的宣传氛围，并运用黑板报、文化墙、宣传栏、校园网等载体宣传“八礼四仪”； 2. “四仪”教育规范化、制度化； 3.《“八礼四仪”养成教育系列读本》有教育教学安排，日常使用规范有序，并多形式开展教育实践活动； 4.学生知晓率高并自觉践行。 |
5 |
实地考察材料审核 问卷调查 |
2.思想道德教育（22分） |
5）加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。 |
1.落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康课程； 2.落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，有专用心理咨询室，有专兼职心理咨询教师； 3.科学开展心理健康辅导，有计划、有制度、有活动记录； 4.每学期有针对全体教师的心理健康教育培训。 |
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材料审核 实地考察 |
6）中等职业学校把提高职业技能和培养职业精神高度融合。（此项其他中学视同符合） |
落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，有体现提高职业技能和培养职业精神相融合的相关制度规范，有开展相关活动的记录。 |
2 |
材料审核 |
7）按照国家和省市规范要求加强劳动教育。 |
1. 劳动教育的机制、时间、师资、经费、场地、设备、安全风险防范等有效落实； 2.小学低年级以个人生活起居为主要内容开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识； 3．小学中高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度； 4.初中阶段兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动，开展职业启蒙教育； 5.高中阶段注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动。 |
2 |
材料审核 |
3.活动阵地建设（18分） |
1）建设书香校园，引导学生多读优秀课外书籍。 |
1.学校有图书馆（室）、阅览室，生均图书册数符合相关规定； 2.教室有图书角，图书定期更新； 3.开展各类读书活动，阅读氛围浓厚。 |
4 |
实地考察 |
2）发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间。 |
1.校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富，定期更新，定期评比； 2.教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚； 3.校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室等各类阵地作用得到有效发挥。 |
4 |
实地考察 |
3.活动阵地建设（18分） |
3）加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。 |
1.校园网络健全、畅通，使用情况良好； 2.学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台，并定期更新相关内容。 |
3 |
实地考察 |
4）加强少先队活动室、团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 |
1.有专门活动场所，设施设备齐全； 2.管理制度完善，定期开展活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样。 |
3 |
实地考察 |
5）乡村学校少年宫建设、运行、管理规范有序。（如无中央、省支持项目，此项工作视同符合） |
1.有年度工作方案、总结以及财务管理、档案管理、安全管理等制度； 2.有满足孩子愉悦身心、陶冶情操、培养特长需要的专门活动场地和功能用房，配置相关设备器材； 3.有活动课程、专兼职辅导员队伍和相关活动记录。 |
4 |
实地考察材料审核 |
4.教师队伍建设（16分） |
1）认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。 |
1.重视师德师风建设，有师德教育具体方案、有落实举措，教师熟知并带头践行社会主义核心价值观； 2.健全教师管理制度，完善教师考核评价机制，将师德表现作为教师评价考核、聘任（聘用）的首要内容； 3.无教师体罚学生，违规补课和有偿家教等情况。 |
8 |
材料审核 问卷调查 |
2）根据教师专业发展目标，学校制定教师年度研训工作计划和教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。 |
1. 学校有相应的职能部门负责教师发展工作，制定教师发展规划和年度实施计划； 2.正常开展校本教研，教师专业水平和教学能力明显提高。 |
4 |
材料审核 |
3）创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理，梯次发展的教师队伍。 |
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师队伍的培养，有相关政策制度、激励措施、培养计划，并有效落实。 |
4 |
材料审核 |
5.校园文化建设（16分） |
1）建设优良校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。 |
1.校风、教风、学风建设有明确目标、具体措施，师生广泛认同并自觉追求； 2.校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号有效运用； 3.开展文明班级、文明宿舍等创建活动。 |
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实地考察材料审核 |
2）体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。 |
1.经常开展劳动节、科技节、艺术节、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动，内容丰富、特色鲜明、吸引力强； 2. 开齐开足美育课程，引导学生积极参与“童”字系列美育活动，开展高雅艺术和优秀诗歌、戏曲、书画、非遗项目等进校园活动；实施优秀传统文化传承计划，开展“我们的节日”主题活动及经典阅读诵读等活动； 3.传播志愿服务文化，开展富有特色的学雷锋志愿服务活动。 |
6 |
材料审核问卷考察 |
3）积极拓展校园文化建设的新载体，发挥网络在校园文化建设中的作用。 |
1.引导学生文明上网、绿色上网，积极参与“阳光网络伴我成长”、“争做网络文明使者”等活动，未成年人不进入营业性网吧，不沉迷网络游戏； 2.在校园网络主网页上有校园文化建设专栏，有相关活动介绍。 3.积极运用雕塑、篆刻、楹联、墙绘、建筑小品等形式，构建格调高雅、内涵丰富的校园文化景观。 |
5 |
实地考察 |
6.校园环境建设（16分） |
1）做好教学设施规划管理使用。 |
校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全，管理有序，使用正常。 |
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实地考察 |
2）建设美丽校园。 |
1.做好校园净化、绿化、美化工作； 2.自然景观、人文景观错落有致，校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。 |
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实地考察 |
3）加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。 |
1.校园安全制度健全、措施落实，特别是校内食宿安全保障全面到位； 2. 常态化开展师生安全教育，杜绝校园欺凌、霸凌事件； 3. 定期排查、整治校园安全隐患，建立学校突发事件应急预案并组织演练； 4.开展文明交通进校园活动。 |
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实地考察材料审核 |
4）整治学校周边环境，维护校园周边良好秩序。 |
积极配合公安、城管、市场监管等执法部门做到： 1.中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所； 2. 校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物销售； 3. 学校大门周边环境整洁，无违章停车，宣传氛围浓厚有特色。 |
4 |
实地考察 |
5）深入开展环境教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。 |
1. 环境教育和节约教育纳入教育教学内容，组织开展形式多样的主题实践活动，校园内垃圾分类措施到位，效果明显； 2. 组织开展爱国卫生运动，加强健康教育和生命教育。 |
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材料审核 |
