调优专业 对接产业

着力服务区域经济社会发展

通州市职业教育局

（2009年3月11日）

加快发展职业教育，实施教育富民工程，提高劳动力整体素质，探索职业教育主动对接经济的有效途径，为促进区域经济社会全面进步提供智力支撑和直接有效的服务，是当前职业教育改革发展中亟待研究和解决的新课题。

随着人均GDP达到3000美元，通州的发展进入了新的历史阶段，工业化转型、信息化发展、城镇化加速、市场化完善、国际化提升的任务艰巨而又紧迫，对劳动者数量尤其是素质提出了新的更高的要求。因此，我们必须从源头抓起，以科学发展观为指导，牢牢把握服务于人的全面发展、服务于学生就业创业、服务于地方经济社会发展这一主线，全面确立“大职教”观念，加快构建服务型职业教育体系，推进职业教育与区域经济社会协调发展，从而为建设富民宜居平安和谐的小康新通州作出更大贡献。

通州职业教育服务区域经济社会发展的总体目标是：

——适应社会主义市场经济发展需要，建立与市场需求、劳动就业紧密结合，学校与企业双向介入，职前教育和职后培训并举，结构合理、功能多样、中高职一体、自主发展、具有地方特色的现代职业教育体系。

——调优专业设置，重点发展与区域支柱产业相关的专业，建设具有区域特色的产业人才培养培训基地和全省一流的示范性实训基地。

——发展社区教育，全面开展教育培训，努力构建全民教育、终身教育体系，建设学习型社会。

为了提升服务区域经济社会发展的质量，通州职教将继续坚持面向市场、面向社会、面向企业，开门办学，使职业教育和经济社会发展的融合度更加紧密，切实提高职业教育对经济社会发展的贡献率。

1.调适专业结构。加快与机械电子、纺织服装、商业服务、信息服务等产业相关的专业群（链）内部结构调整，减少相同专业的设置数量。积极推进与家纺、纺织服装、建筑、船舶修造、钢结构、模具、现代农业、房地产、食品加工、机械制造、社区服务等产业相关的专业群（链）建设，形成内部门类较多、结构合理的专业群（链）。

2.服务产业升级。充分发挥职业学校在技术、信息方面的优势，为通州产业转型升级提供智力支持和技术保障。重点围绕家纺、纺织服装、机械电子、船舶修造及钢结构、食品加工等五大支柱产业，加快推进“主导产业人才培养培训基地”建设，形成与支柱产业系统配套的专业结构，培养适应区域产业发展需求的技能人才和高素质劳动者。通州职教中心将成立服务业外包研究中心、工业品设计中心、动漫设计中心、家纺设计中心，为主导产业的优化升级和骨干企业提高市场竞争力服务；农综技校将进一步深化与明德重工、景瑞现代农业园区等的合作，为船舶修造与钢结构、现代高效农业的发展做好技术人才培养培训的配套服务；通州建校继续大力开展建筑职业技能培训和特种作业人员培训，为通州建筑业高位走强、健康发展做好服务。

3.服务企业发展。围绕企业的发展需要，深入企业开展技术工人需求调研，构建校企联系、服务、合作的长效机制，切实当好企业的“劳资保姆”和技术顾问。积极开拓省内外招生市场，帮助解决企业“招工难、用工荒”问题。积极开展多层次、多形式的“订单式”人才培养服务，确保企业需要的技术人才能在通州职业学校中找得到、用得上。创新非学历技能培训课程，为企业提供高效的“菜单式”教育培训服务，帮助企业改善管理能力，提高员工技能，实施技术改造，建设企业文化。

4.开放实训基地。按照“开放共享的生产型实训基地”的建设要求，进一步建好、用好通州职教中心的理实一体化实训中心、富士康精密模具（南通）人才培训中心，农综技校的船舶修造实训基地，加快培养适应产业发展需求的技能人才和高素质劳动者。同时，充分发挥职业学校实训基地的功能，探索面向企业、行业、社会开放的机制、途径，努力扩大基地服务的范围。

5.服务全面小康。巩固和完善以职教中心为龙头，职业学校为主体，镇成人教育中心校为基础，社会力量办学机构和企业职工学校为补充的培训网络。进一步强化创业教育，加强学生的创业实践，推进职校毕业生由“就业者”向“创业者”转变。各镇成人教育中心校要根据通州《关于全市成人教育中心校服务“全面达小康”工程的实施意见》的精神，全面、深入地开展培训主导型、技术推广型、合作经营型、远程教育型、综合服务型、创业引导型等多种类型的培训服务，着力探索和丰富职教富民的有效路径和模式。各职业学校、成人学校要积极开展农民创业的宣传与培训，帮助农民群众了解创业信息，掌握创业本领，规避市场风险，大力培养“懂经营、会致富”的现代农民，引导广大农民投身创业致富的大潮。

6.发展社区教育。依托省级社区教育实验区，筹建“县域社区教育研究所”，将社区教育实验引向深入。继续完善以社区培训学院为龙头、镇社区教育中心（镇成人教育中心校）为骨干、村文化技术学校和社会培训机构等为基础的社区教育网络，让老百姓能够以最便捷的方式，获得各类教育服务，促进人的全面发展。将社区教育对象向机关干部延伸，帮助他们提高科学决策、依法行政的水平和服务发展、服务社会、服务群众的能力；向企业员工延伸，按照现代企业制度的要求，不断提高企业管理人员管理水平和广大职工的创新能力；向下岗职工、外来人员及其他社会人员延伸，提高他们的就业能力、创业能力；向农民延伸，不断提高农民思想道德和科学文化素质，帮助广大农民掌握实用技术和致富本领。推进乡镇社区教育中心建设，积极开展从业人员培训，确保年培训率达到50%。

职业教育与区域经济发展的联系越来越紧密，在支持经济发展、服务群众致富和提升区域影响力方面的作用也越来越明显。我们必须以全新的视角来审视职业教育的社会价值，用全新的举措来提升职业教育的服务能力，用全新的思路来谋求职业教育的内涵发展。通州职教将继续发挥敢为人先、开拓创新的精神，在服务区域经济社会发展的过程中，调优结构，提升能力，打造品牌，加快发展。