11月5日，南通市中青年名师任卫兵工作室核心成员齐聚南通高新区小学教师发展中心，围绕“‘双减’背景下学校（班级）数学教学新实践”这一主题进行深入研讨。

工作室领衔人、通州区教师发展中心特级教师任卫兵向参加活动的老师传达了“2021年南通名师高端研修活动”的主要精神，呼吁老师们要有郭毅浩局长所提出的“既要当好教育家，也要当好政治家”的气魄，以更高的站位、更高的目标、更高的标准和要求，提高对南通教育的贡献度；鼓励老师们要有周建忠教授所指出的“名师要做别人不愿做的事情、做别人做不到的事情、做别人不敢做的事情、做别人没想到的事情”的责任和担当。

任卫兵带领工作室成员共同学习了《“双减”100天，教育在发生怎样的改变？》《中小学校推进“双减”，下一步要在这些方面着力》《朱永新：“双减”后我的新思考，中国教育最该减的是这些》等文章，就“对照落实‘双减’政策过程中的一些好经验、新变化，我们还存在哪些差距？”“针对下一步减轻学生作业负担的工作重点，我们应有哪些新作为？”畅谈设想，交流体会。

全体成员围绕“站在小学与初中数学衔接的角度在教学内容上如何做‘减法’？”“在时间上，如何减少不必要的重复练习时间而增加一些动手体验的时间？”“作为学校的管理者，如何在数学教研的管理上减少一些形式化的检查？”“如何在现有教材习题的基础上整合创编一些综合性、思考性更强的数学练习？”等问题，展开了热烈的讨论。研讨中，“以课标为依据，对小学数学教学内容作适度增减”“尽量减少纯技能训练的作业，适当增加实践探索类的项目”“侧重于备教参，备学生，备作业”“借助团队力量，研发少而精的数学练习”等观点、举措，得到广泛认同。

此次研讨活动，帮助工作室成员统一了对“双减”政策的正确认识，打开了对下一步如何提质增效的思考角度，更燃起了大家投身教学改革，奉献南通教育的工作热情。期待“双减”能够带来教育内涵方面的深度变革，成为推动区域、学校教育高质量发展的强大动力！（通州区教师发展中心教育科研室供稿）