为积极应对新高考背景下的高中教学管理，研究新高考方案下的高中教学策略，提高课堂教学效益，11月11日，通州区教师发展中心九科高中研训员走进石港中学，对高中各学科课堂教学进行深入调研和精准指导。

调研中，各学科研训员走进课堂调研把脉，深入学科组评课指导。研训员走进课堂观察教学中教师的教法，关注学生的学法，掌握课标在课堂中的落实情况；各科研训员参与集体备课，进行讲解点评，从教学设计到新高考导向，从课堂复习到课堂练习再到讲评，研训员们用更高远的站位、更专业的视角对老师们的复习、练习评讲课进行了精准的指导。

高中英语公开课是对模块一第一单元的复习，属于同题异构。区教师发展中心沈晓彦主任对两节课点评，充分肯定了执教老师导学案设计合理，切合新高考要求。并建议侧重于作文书写能力的培养，让学生自我学习，课堂教学重视小组合作，发挥好学生的“小老师”作用。

高中数学公开课重视“转化与化归”的思维方法，进行三角恒等变换。区教师发展中心王惠清主任对两节课进行了精彩的点评，并对数学教学提出了中肯的建议。他建议青年教师注重学生能力的培养，平时多做高考题、各省联考卷，了解高考动向，认真做好试卷和作业的讲评。

杨红军老师在高三（5）班授课《小说阅读专题——小说标题的含义》，杜建光老师在高三（3）班授课《修辞手法专题——为什么原句比改句好？》。区教研室朱东林主任对这两节示范课给予很高的评价：一是两位老师选取的切入点均较小，有助于学生将技能转化为分数；二是两位老师皆注重培养学生规范答题；三是这两节课课堂容量适当。杨老师运用多种教学方法，充分调动学生自主学习的积极性。杜老师运用思维导图，更加有利于学生进行知识的内化和对知识的迁移学习。

物理、历史、化学、生物、政治、地理的课堂都相当精彩，评课也很热烈高效。

此次区高中研训员来石港中学进行课堂教学调研指导，对石港中学教师进一步学习和掌握新高考理念、积极推动课堂教学改革、有效提高教育教学能力和课堂教学效益、全面提升教育教学质量，起到了重要的指导作用。全体教师将以此为契机，不断优化课堂教学，推动教育教学工作再上新台阶，为通州教育高质量发展作出更大的努力。