7月21-22日，通州区高三英语骨干教师赴苏州开展研训活动。

21日上午，参训老师们听取了高三英语备课组长王丽芳老师针对本校学情，结合过往经验，开展了以“研新卷，找问题，思对策”为主题的讲座，从听力，词汇，语法，篇章训练和写作五个方面细致讲解。此次讲座让老师们意识到对于高考应不抱幻想，踏实求是。在常思、常问中前进，通过智慧增效提分。

随后，通州中学徐华平老师和平潮中学夏卫华老师分别就词汇复习和读后续写进行经验分享。围绕词汇复习，徐老师首先带领通州中学老师对新高考考纲词汇进行了两轮修订，然后开发针对性的检测讲义及错题巩固讲义，一套组合拳让学生的词汇掌握更扎实，奠定学生英语腾飞的基础。夏老师精心准备了今年高考读后续写的PPT，从读后续写的读、思、写、展示、审阅、欣赏这六个方面，向培训的老师展示一篇完美的读后续写的审题、构思和写作的模板。高考阅卷组专家沈晓彦主任给予高度评价并补充可拓展的写作思路。

21日下午，通州区教师发展中心学科研训室主任沈晓彦就“新课标、新高考、新教材背景下全国卷高中英语命题趋势与实践”展开讲座，指导各项试题的命题原则，并布置了完形填空和语法填空命题任务，参与研修的高三老师积极响应，认真落实，踊跃展示。在命题过程中，老师热烈讨论，各抒己见，为了使试题更贴近高考，老师们甚至放弃休息时间，深夜鏖战。沈晓彦主任耐心听取各组的命题思路，点评试题的命制，提出改进意见。沈晓彦强调如果从试题命制的高度去选题，讲题，那么教师的业务水平将会有一个飞跃的提升，学生才能获得更大的进益。

7月22日上午，对于即将到来的一轮复习，沈晓彦认为现成的资料虽省力，但不能有效针对本校学生知识的掌握状况，对提高学生思维品质和解题能力方面也是不足的，各校应对资料进行必要的删减增添，才能更好地提质增效，取得事半功倍的效果。对于试题的讲评，沈晓彦表示，要大力改革满堂讲的教学模式，教师是课堂的组织者，引导者，点拨者。勇敢地将课堂交给学生，提升学生的理解能力、思辨能力才是提升英语语言素养之本。

此次研训活动让通州高三英语骨干教师们的思想与教学方法相互碰撞，在快乐中学习，在名师引领中思考和成长，为接下来的教学提供助力。