为进一步深化小学英语课堂教学改革，落实《义务教育英语课程（2022年版）》要求，推进“立学课堂”教学实践，优化小学英语阅读教学，探索课内外融合阅读的有效途径，提升学生的阅读素养，1月17日，通州区“小学英语课内外阅读教学”专题培训活动在通州区南山湖小学成功举办。

本次执教示范课的老师由教学一线的行政领导、经验丰富的骨干教师和朝气蓬勃的青年教师组成。区内近五年参加工作的新教师参加了本次活动。

教而有研则深，研而有悟则进。最后，通州区小学英语研训员昝淑华对本次活动进行了总结。昝主任阐述了本次活动的意义，围绕新课标要求，指出课堂教学要结合大单元进行教学，以主题为引领，语篇为依托，构建大单元主题大观念、语言大观念，并引导我们从what，why，how三方面全方位解读文本，强调在课堂中践行新课标中的英语学习活动观，构建结构化知识。引导一线教师运用关联思维，以主题为引领，将结构化知识破解碎片化问题；以关联为理念，将结构化知识指向大概念形成；以迁移为目标，将结构化知识促进学习方式变革。