4月14日，区教育局召开全区教学工作会议，回顾和总结近几年通州教学管理经验，全面部署全区教学工作。
会议作了题为“狠抓落实，做好‘更高质量’这篇大文章”的教学工作报告。报告认为，近年来，全区教育系统以提升教学质量为中心，着眼教学过程优化，强化教学管理管理，广泛开展教学研究，建立质量监控体系，教学质量稳中有升，具体表现在：一是质量意识已成共识。明确了全区“抓标务本”教学思想，组织编写了《通州区各科教学规范》，统一了全区教育教学行为。二是学段质量趋于正常，小学提出“培养孩子根基性素养”的质量立意，初中倡导“让初中教育热闹起来”的质量追求，普通高中确立“让每一个孩子获得应有的发展”的质量理念。强化常规管理建设和检查，实行教学巡查制度。建立了区、片、校三级教学管理网络，与之配套形成了工作例会制度、中心教研组制度、学科基地制度，出台了《教育教学管理常规》等一系列文件，指向教学质量的提升。致力推进课程改革，着力打造有效课堂，全区已论证了17个高校课堂模式。重视教学过程管理，坚持综合督导和专项督导相结合，定期督查和随机抽检相结合，建立健全各学校教学质量抽测制度。重视毕业年级管理，形成了成熟的合作备考机制。建立教学协作机制，充分发挥优质学校努力促进均衡发展。三是学校发展渐有特色，开展了“创建办学特色，提升办学档次”活动，分三批验收了近60家区内特色学校，有效地促进了学校的文化发展，提升了教育的内涵。四是教育品质不断优化，实施了强基固本工程，加强教师队伍建设，不断提升教师素养。五是教学影响正在扩大。借助创建树典型，通过省优质幼儿园、实验小学、示范初中、高中星级学校的创建，促使创建学校不断提升办学水平，提高教学质量，丰盈教学业绩。
报告详细阐述了强化管理，提升质量的总体思路。区域教育现代化创建成功之后，通州教育将以科学发展观为指导，以区域质量整体提升为目标，以科学的管理与评价监控为重点，以教师学科素养提升和学生素质培养为保障，以抓实教学常规，打造高效课堂，培养学生自主能力为着力点，采取扎实有效的措施，通过两到三年的努力，使全区所有学校的教学管理制度得到进一步完善，教学常规工作得到进一步落实，课堂教学现状得到切实有效的转变，学生的自主学习能力得到明显提高，中考高考成绩明显提升，努力实现通州教育优质、均衡、特色、和谐发展。
报告还提出了下一阶段全区教学质量提升的有效路径：一是构建评价教学质量的科学机制，从课程建设、管理作风、常规活动、教学实绩、学业均衡、学生状态等方面综合考量，促进教学质量的全面提升；二是构建学质量的目标机制，在明确学年教学工作目标、学生个体发展目标、学科均衡发展目标、班级建设目标的基础上，分解落实，及时检测，用目标来统领和激励教学工作；三是构建教学质量的重心机制，深入研究教学环节，促进教学质量的内涵提升；四是构建教学质量的全程机制，从全学段视角出发，加强教学流程管理，；五是构建教学质量的长效机制，规划长远，统筹安排，不断推陈出新，促进教学质量的持续提升；六是构建教学质量的均衡机制，进一步完善教学协作区联动管理机制，促进区域均衡发展；七是构建教学质量的绩效机制，建立质量评估、教师评价、目标奖惩等机制，促进教学质量的优质提升；八是构建教学质量的和谐机制，促进相互理解，谋求共同发展。为更好地达成提升教学质量的总体目标，报告还指明了教学质量提升的八大策略，即有效激励策略、综合推进策略、抓标务本策略、精致教学策略、协同发展策略、项目管理策略、盯人到位策略、节奏优化策略。
教学工作报告引起与会人员的强烈反响，大会专门安排与会人员分六个小组对该报告以及相关下发文件进行了讨论。在三个多小时的小组讨论中，与会的基层学校校长（园长）畅所欲言，他们普遍认为，本次教学工作会议的适时召开是区教育局谋划通州教育跨越提升的大手笔，大会的报告成就鼓舞人心，目标催人奋进，措施明确有力，策略清晰有用，为下一阶段狠抓教学质量提升提供了很好的指导，与会者还就进一步提升教学工作谈了很好的建议和意见。理治小学、川港小学、石港小学、通海中学、兴东初中、通州高中的校长还代表各讨论小组在大会上做了交流发言。
会议要求，全区各校要结合各自的工作实际，进一步理清工作思路，创新工作方式，进一步动员全体教职工，以高度的责任感，无私的奉献精神，坚定的改革气魄和智慧的工作气质，扎扎实实地把我区教育教学质量推向新的更高的水平。一要深刻认识提高教学质量的深远意义，明确提高教学质量是我区教育改革的核心任务，是学校生存发展的生命线，是人民群众对满意教育的根本追求。二要切实把握提高教学质量的关键环节，深入优化教学管理，全面提升教师素质，大力建设高效课堂。三要全面落实提高教学质量的有效举措，以沉入教学一线的姿态全面把握管理现状，以深入研究业务的实干科学指导教学工作，以贴近教师需求的活动切实引领专业成长。
全区各中小学、局直幼儿园的校长、园长，分管教学的副校长、副园长，各教育督导组组长，中小学教学辅导员以及局机关、区教研室、教科室的相关同志参加了会议。（王树峰）
