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关于组织开展中小学优秀自制教具评选活动的通知

作者: 时间:2021-01-12 点击数:

各高中,各初中、小学

为贯彻《关于下发<江苏省中小学优秀自制教具展评活动方案>的通知》(苏教装备字【2020】35号)文件和南通市教育技术中心通教技(2021)1号《关于组织开展南通市中小学优秀自制教具评选活动的通知》精神,进一步推动我中小学自制教具工作的开展,培养广大教师和学生的创新精神和实践能力,选拔优秀选手参加市级、省级比赛,经研究,决定举办2021年通州区中小学优秀自制教具评选活动。现将相关事项通知如下:

一、评选范围

中、小学各学科(不含特殊教育康复训练器材,以下同)教学中使用的,由教师或学生自己设计制作,在历届大市及以上自制教具评选中未获得过一、二、三等奖的自制教具,或虽曾获奖但对原作品有重大创新改进的自制教具(不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料)。

二、教具分类

1.自制教具作品分教师作品、学生作品。

2.按教学段分为小学作品、中学作品。

3.按所应用的领域段划分

1)小学:语文(XYW)、数学(XSX)、科学(XKX);音乐(XYY)、美术(XMS)、体育(XTY)、综合实践活动(XZH);

2)中学:语文(YW)、数学(SX)、科学(KX)、物理(WL)、化学(HX)、生物(SW)、地理(DL)、通用技术(JS)、信息技术(XX)综合实践活动(ZH)、音乐(YY)、美术(MS)、体育(TY);

3)其他(QT),如:特教(TJ)、外语(WY),通用设备(TS)等。

、申报要求

1、各校要积极做好本次活动的宣传发动工作,择优推荐自制教具作品参加评选。

2、高中、8轨以上初中和6轨以小学选送教师作品不少于3件、学生作品不少于2件,其余初中、小学各选送教师、学生作品各不少于1件。所申报的作品必须是自制教具,并已经在教学活动中使用,有较好的教学效果。

3、参评者应填写《通州区中小学优秀自制教具评选教师作品申报表》(附表1)或《通州区中小学优秀自制教具评选学生作品申报表》(附表2)。

4、自制教具介绍:制作和使用方法要尽可能详细明了,用图示配合说明;插图清晰规范,注明图题图号及相关的结构尺寸。

5、在作品申报时,所有成员的信息资料均应在申报表中填写。合作作品的申报者不得超过3人。

6、一个教具名称只含一件教具,教具名称应与其相应的教具相符;以一组或系列教具为单位上报的多件教具,必须是内容相关的且只按照一件对待;内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。

7、不接受申报的作品

(1)、与国家现行法律和法规、道德规范有抵触的作品

(2)、涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品。

(3)、可能造成环境污染、危及人类健康和生命、财产安全以及有碍于文物保护和动植物保护的作品。

8、申报表的纸质材料一式两份应于2021年131日前报送通州区教育技术装备室【地址:教育大夏(通州小学旁)四楼】,同时将电子稿发至邮箱:2354522369@qq.com

、评选条件

1、教师自制教具作品评选条件

(1)教学性。符合基础教育课程改革的基本理念,有利于推进素质教育,培养创新精神和实践能力,有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。

(2).科学性。教具所示实验内容符合科学原理,体现科学知识和科学过程相统一的原则,有利于学习科学知识,树立科学意识,掌握科学方法和实验操作技能。

(3).创新性。教具设计新颖,构思巧妙,体现新的实验活动方式、方法和内容;应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展;在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。

(4).启发性。引发学习兴趣和思考,适于探究式教学,有利于学生主动参与、互动、合作交流。

(5)实用性。取材容易,结构简单,易于操作,性能稳定,安全可靠,造价低廉,外形美观,便于自制推广;有助于环保和可持续发展。

2、学生自制教具作品评选条件

(1)、制作的教具与学习内容、实验内容协调一致,有利于培养创新精神、实验动手能力,有利于自主学习、合作交流。

(2)、符合科学原理,有利于学习科学知识,掌握科学方法和实验操作技能,有利于树立科学思想和科学精神。 

(3)、设计构思巧妙,富有新颖性,有利于激发学习兴趣,促进动脑动手。

(4)、取材容易,制作简单,使用安全,造价低廉,便于推广。

(5)、作品符合参与者的年龄层次、知识及能力水平,具有独立创作的真实性。

、其他

评选展示地点、时间等事项另行通知。

附件:

1、 附件1、通州区中小学优秀自制教具评选教师作品申报表.docx

2、 附件2、通州区中小学优秀自制教具评选学生作品申报表.docx

    

                                            南通市通州区教育体育局

                                                  2021.1.12

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