关于兴仁中学素质教育督导考核的回访意见
兴仁中学：
受通州区人民政府教育督导室委托，区管学校督导责任区于2014年11月14日，对你校进行了素质教育督导考核，并且以文件形式下发了督导结果通知书。针对督导结果通知书提出的意见和建议，你校认真加以研究，有机地融注进“十二五”学校发展规划中逐一整改落实，并根据今年年初督导室集中开展义务教育督导回访通知要求，及时向区政府教育督导室和区管学校督导责任区报送了“整改报告”。
根据省、市教育督导有关规定，在区政府教育督导室的指导下，区管学校督导责任区于2016年3月28日组织部分区政府督学、区责任督学对你校进行了督导回访。主要听取了包春华校长关于整改情况的汇报，开展了随机听课、“教学六认真”检查、查阅资料、察看校园以及教育教学设备、问卷调查、个别访谈等活动。我们总体感到，你校从接受督导考核至今，不断改革创新，学校事业有了新的更快的发展，对督导结果通知书提出的意见和建议落实到位，办学成果显著。
一、树立先进的办学理念，精心打造学校名片，学校办学特色和社会美誉度不断增强。
近几年来，兴仁中学领导班子在学校重组、教师融合的过程中，认真贯彻落实教育政策法规，瞄准“建通州农村窗口初中，办人民满意学校”这一发展愿景，不断传承、发展先进的办学理念，积极、稳妥的构建具有鲜明办学特色的学校“仁爱”文化。学校以“穷理致知”为校训，不断弘扬 “敦实、精进”的学校精神，坚持“兴‘仁爱’文化，立博雅公民”的办学宗旨，牢记教育的社会责任，提出并践行“仁学”教育品牌发展战略，着力加强“仁学”教育，使全体师生“知仁、兴仁、达仁”；大力弘扬“仁爱”文化，建设“仁爱”校园，打造“仁爱”教师，培养“仁爱”学生，在浓郁的“仁爱”文化的濡染浸润之中，培育学识广博、性行儒雅的公民。几年来，学校通过抓好校园“仁爱”物质文化建设，营造仁和校园环境；加强校园“仁爱”精神文化建设，涵养师生文化底蕴；规范校园“仁爱”行为文化，奠定学生人生根基。学校积极开展“营造书香班级”、“缔造完美教室”、“建设数码社区”、“培养卓越口才”、“家校合作共建”等五大行动，创建“仁爱”课堂，重视“馨仁课程”建设，打造“仁爱”环境文化，树立“仁爱”价值观，逐步构成一整套具有“仁爱”特色的育人体系。《德育报》《通州日报》、江苏教育新闻网、江苏文明网等新闻媒体多次报道兴仁中学开展“仁学”教育、打造“仁爱”文化名片的经验和做法，学校办学特色和社会美誉度不断增强。
二、加大教师培养力度，全面推进研学课堂，教师专业水平和业务能力显著提高。
学校“十二五”规划把教师发展摆在重要位置，积极锤炼一支具有“仁爱之心、国际视野”的教师队伍。加强师德建设，树立师德先进典型，完善师德评价体系，“学规范，强师德，树形象”蔚然成风。加大对教师尤其是青年教师的培养力度，促进更多的教师成为良师、名师，通过“请进来，倾听专家的教导”、“走出去，聆听窗外的声音”、“同读书，教育名著自主学”、“建论坛，教育感悟共分享”、“办培训，馨仁课程开起来”等实践活动，让教师不断更新理念，强化教师当“四好”老师的素质，正确理解和掌握“仁爱文化”、“研学课堂”、“馨仁课程”内涵以及途径、方法。学校倡导课题研究，提升科研水平，先后承担三个省级、一个市级“十二五”教育科学规划课题，目前已有一个课题提前结题，研究成果获南通市自然科学成果奖。以“互联网+”为背景的“研学课堂”彰显蓬勃生机，每个执教公开课的老师，以书面形式写教学反思；听课老师写教学点评放在学校网站上；学校领导坚持每天听一堂随堂课，特别是校长每天写听课感悟，并发放到微信公众号“一笑之言”，有效促进教师教学素质的提高。鼓励教师参加市、区教学比武，几年来教师获区一等奖以上达十五人次。学校现有南通市学科带头人2人，南通市骨干教师6人，通州区学科带头人、骨干教师12人，区教坛新秀3人，区级以上名优教师达23人，占专任教师17.7％，超过省定教育现代化标准。
三、科学规划“两个校园”建设，不断改善办学条件，学校育人环境和信息化程度更加优越。
学校努力建设充满生命情怀的校园文化，让全体师生都能汲取到成长的正能量，张扬生命的活力。学校注重建设“生活校园”，讲究生态效益、环境质量、功能质量、运行管理有机统一，经常开展“最美办公室”、“最美教室”、“感动校园人物”、“我最喜欢的一本书”等评选活动，关注每一个生命的个性需求，关注生命每一次成长的历程，让生命绽放美丽，促进师生自主、全面、健康、和谐的发展。已规划或在建香樟道、柚子林、桔子林、香柿林、银杏林、梅花林、桃园、桂花园等，努力使学校富有更为浓郁的生活气息，更具独特的育人功效。学校注重建设“仁和校园”，以“仁和”为归旨，吸纳传统文化的精髓，彰显事物存在的最佳状态。坚持用“仁爱”文化、合理的规章制度，打造和谐的校园环境与人际关系，营造浓郁的校园文化氛围，以实现让学生在和谐的教育生态中愉快地学习，在和谐的校园里陶冶高尚的情操，在和谐的人际关系中健康地成长。
学校重视以“互联网+教育”为主的教育信息化工作，适时开发了电子书包建设项目，2015年5月建成并试用于课堂教学实践，同年12月通过省专家组评估验收，深受好评。学校规范实验设施、设备与计算机设备的管理和使用，充分发挥装备在革新教学手段、优化教学效果、促进教学效率、提高教学质量方面的重要作用。目前，学校校园网信息通过光纤覆盖全校，即将实现校园教学、办公区的无线网络覆盖。学校门户网站建设也进一步加强，学校的各类文件、通告、教育信息、档案管理等都在学校网站上传输发布，实现了低碳无纸化办公。
兴仁中学办学理念先进，底蕴深厚，事业蒸蒸日上。然而面对教育改革与发展的新形势、新任务，学校在推进教育现代化建设、推进素质教育、推进新课程改革上仍任重道远。目前在办学中还存在一些问题或需要不断改进的地方：学校教师专业成长仍然存在学科不平衡，尤其英语学科相对薄弱，教师的业务能力与专业水平仍需不断打磨，跟上学校教师专业成长的步伐；学校物态文化建设有待进一步加强，要认真规划设计学校绿化、美化工程，使之与学校文化相匹配，以便形成更具文化内涵、精神富氧的校园文化；学校特色名片需进一步做亮，要以打造“仁爱”文化、研学课堂、馨仁课程三张名片为抓手，不断提高教育质量和学校品质，走自主发展、创新发展、内涵发展之路。
区管学校督导责任区对你校在接受素质教育督导考核后的整改工作表示满意。希望全校上下进一步确立新的教育理念，在“十三五”规划中着力构建学校未来新的发展愿景，切实加强教师队伍建设，坚定不移走文化立校、质量强校、科研兴校的内涵发展之路，不断提升学校的办学品位和社会影响力，以更高的目标追求、更强的教育质量、更优的品牌特色，努力把兴仁中学办成一所区内有影响、市内有位置的现代化窗口学校。
通州区区管学校督导责任区督学组
2016年4月1日
（报告督学：顾涧冰陈志峰）
