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关于通海中学素质教育督导考核的回访意见
发布日期:2016-04-29浏览次数:字号:[ ]
 

关于通海中学素质教育督导考核的回访意见

通海中学:

  受通州区人民政府教育督导室委托,我督导责任区于2014年923日对你校进行了素质教育督导考核,并以文件的形式下发了督导考核结果通知书。针对督导考核结果通知书中提出的意见和建议,你校认真加以研究,有机地融入“十二五”学校发展规划实施工作中逐一加以整改落实,并根据今年年初督导室集中开展义务教育督导回访通知要求,及时向我督导责任区报送了“整改报告”。

  根据省、市教育督导有关规定,我督导责任区于2016年324日组织部分区政府督学、责任督学对你校进行了督导回访。主要听取了刘谨校长关于整改情况的汇报,开展了教学“六认真”检查,查阅资料、察看校园及教育教学设施设备、问卷、个别访谈等活动。我们总体感到:从接受督导考核至今,你校秉持“读书、明理、做人、成才”校训,以现代化学校创建为抓手,不断推进教师队伍建设和办学特色打造,努力促使学生全面发展,素质教育实施水平有了新的提升,对督导结果通知书中提出的意见和建议落实基本到位。

  1.瞄准教师素质提升,师资队伍日趋优化。

  学校重视师德建设,举行“弘扬核心价值观,成就优美师德”教师演讲比赛,开展以“扬师风,正行风”为主题的师德竞赛活动,举办“做党和人民满意的好老师”道德讲坛,努力提升教师职业道德水平。积极营造创先争优工作氛围,不断完善绩效考评,从师德、出勤、工作量、常规、实绩等方面对教职工进行全方位考核,调动教职工工作的积极性。切实加强校本研修,通过“走出去、请进来”的方式,帮助教师更新理念,提高理论水平,促进教师业务能力不断提升。推进文化社团建设,10多个文化社团定期开展活动,培养教师高雅情趣,丰富教师专业素养。大力提倡教师多读书,提高教师科研能力,不断丰厚教书育人底蕴,全体教师参与省级课题《农村初中“小班化”背景下隐性分层教学的实践研究》。近三年,8位教师在市、区优课评比、基本功比赛中获一等奖,13名教师被评为市、区优秀班主任,教师在各类报刊杂志发表文章,参加学术年会交流或获奖论文达60多篇。三年中,共培养出通州区级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀、教学能手6名。

  2.瞄准高效课堂建设,教学质量不断提高。

  学校积极实施“面向全体、分层施教、分类推进”的教学管理策略,大力组织“订常规、学常规、比常规”活动,通过听随堂课、查备课笔记、召开师生座谈会、进行教师“教学六认真”情况问卷等多种形式开展教学常规大检查和教情、学情调研,进一步强化对教学过程的管理与监控。不断完善集体备课制度,建立集体备课档案,通过集体备课、小组研课、推门听课和开门评课的方式,引导和督促教师在实践中不断改进和创新教学方法,实现课堂教学的优质、高效。大力改革课堂教学,积极推广“预学、导学、练学”互助学程模式,采用目标性、自主性、开放性教学策略,注重培养学生自主学习能力,整体优化课堂教学结构。近三年,学校教学质量稳步提升,受到家长和社会的广泛赞誉。

  3.瞄准“绿色教育”品牌,办学特色逐步彰显。

  学校积极推进“绿色教育”办学特色建设。以“舒展生命状态,激发师生潜能”为理念,不断彰显“绿色教育”办学特色。做精“三一·三青”模式,引领学生“正确认识青春,懂得珍惜青春,平稳进入青春”,让青春成为学生的荣耀。推广花样跳绳运动,积极与小学对接,有效放大花样跳绳品牌优势。点亮校园足球运动,确保学生人人有足球,个个参加足球运动。创新大课间活动,让毽球、足球、花样跳绳等各种运动元素融合会通,让学生运动的激情、生命的活力竞相绽放。学校被国家教育部命名为“全国青少年校园足球特色学校”,被省生态学会命名为“江苏省生态文明示范学校”。

  通海中学现代化学校建设成效明显,教育教学步入良性发展轨道。然而,在义务教育优质、均衡发展的大背景下,在推进教育现代化建设、推进课程改革、推进素质教育上仍任重道远。目前,在办学过程中还存在一些问题或需要不断改进的地方。学校校级领导配备还不到位,领导班子年龄偏大;学校教师可持续发展的内生动力有待进一步激发,教书育人的使命感、责任感有待进一步增强;在办学特色建设上,校本特色课程建设还有较大的提升空间,特色建设还须丰厚其内涵,扩大其知名度和影响力。

  我督导责任区对你校接受素质教育督导考核后的整改工作较为满意。希望全校上下牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,主动适应教育发展新常态,精心构画学校“十三五”发展愿景,坚持文化立校、质量强校,聚焦提高教育教学质量这一核心,努力促进学校教育教学质量跃上新台阶;要把立德树人作为学校教育的根本任务,着力培养学生核心素养;要以“勇于出彩,不断超越”的精神,谋划新思路,打造新亮点,创造新业绩,为办好公平普惠、优质多样、充满活力、人民满意的教育作出新贡献。

区管学校督导责任区督学组

                                                                            20163月24

                                                                         (报告督学:汤亚兵)




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