关于通海中学素质教育督导考核的回访意见
通海中学：
受通州区人民政府教育督导室委托，我督导责任区于2014年9月23日对你校进行了素质教育督导考核，并以文件的形式下发了督导考核结果通知书。针对督导考核结果通知书中提出的意见和建议，你校认真加以研究，有机地融入“十二五”学校发展规划实施工作中逐一加以整改落实，并根据今年年初督导室集中开展义务教育督导回访通知要求，及时向我督导责任区报送了“整改报告”。
根据省、市教育督导有关规定，我督导责任区于2016年3月24日组织部分区政府督学、责任督学对你校进行了督导回访。主要听取了刘谨校长关于整改情况的汇报，开展了教学“六认真”检查，查阅资料、察看校园及教育教学设施设备、问卷、个别访谈等活动。我们总体感到：从接受督导考核至今，你校秉持“读书、明理、做人、成才”校训，以现代化学校创建为抓手，不断推进教师队伍建设和办学特色打造，努力促使学生全面发展，素质教育实施水平有了新的提升，对督导结果通知书中提出的意见和建议落实基本到位。
1．瞄准教师素质提升，师资队伍日趋优化。
学校重视师德建设，举行“弘扬核心价值观，成就优美师德”教师演讲比赛，开展以“扬师风，正行风”为主题的师德竞赛活动，举办“做党和人民满意的好老师”道德讲坛，努力提升教师职业道德水平。积极营造创先争优工作氛围，不断完善绩效考评，从师德、出勤、工作量、常规、实绩等方面对教职工进行全方位考核，调动教职工工作的积极性。切实加强校本研修，通过“走出去、请进来”的方式，帮助教师更新理念，提高理论水平，促进教师业务能力不断提升。推进文化社团建设，10多个文化社团定期开展活动，培养教师高雅情趣，丰富教师专业素养。大力提倡教师多读书，提高教师科研能力，不断丰厚教书育人底蕴，全体教师参与省级课题《农村初中“小班化”背景下隐性分层教学的实践研究》。近三年，8位教师在市、区优课评比、基本功比赛中获一等奖，13名教师被评为市、区优秀班主任，教师在各类报刊杂志发表文章，参加学术年会交流或获奖论文达60多篇。三年中，共培养出通州区级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀、教学能手6名。
2．瞄准高效课堂建设，教学质量不断提高。
学校积极实施“面向全体、分层施教、分类推进”的教学管理策略，大力组织“订常规、学常规、比常规”活动，通过听随堂课、查备课笔记、召开师生座谈会、进行教师“教学六认真”情况问卷等多种形式开展教学常规大检查和教情、学情调研，进一步强化对教学过程的管理与监控。不断完善集体备课制度，建立集体备课档案，通过集体备课、小组研课、推门听课和开门评课的方式，引导和督促教师在实践中不断改进和创新教学方法，实现课堂教学的优质、高效。大力改革课堂教学，积极推广“预学、导学、练学”互助学程模式，采用目标性、自主性、开放性教学策略，注重培养学生自主学习能力，整体优化课堂教学结构。近三年，学校教学质量稳步提升，受到家长和社会的广泛赞誉。
3．瞄准“绿色教育”品牌，办学特色逐步彰显。
学校积极推进“绿色教育”办学特色建设。以“舒展生命状态，激发师生潜能”为理念，不断彰显“绿色教育”办学特色。做精“三一·三青”模式，引领学生“正确认识青春，懂得珍惜青春，平稳进入青春”，让青春成为学生的荣耀。推广花样跳绳运动，积极与小学对接，有效放大花样跳绳品牌优势。点亮校园足球运动，确保学生人人有足球，个个参加足球运动。创新大课间活动，让毽球、足球、花样跳绳等各种运动元素融合会通，让学生运动的激情、生命的活力竞相绽放。学校被国家教育部命名为“全国青少年校园足球特色学校”，被省生态学会命名为“江苏省生态文明示范学校”。
通海中学现代化学校建设成效明显，教育教学步入良性发展轨道。然而，在义务教育优质、均衡发展的大背景下，在推进教育现代化建设、推进课程改革、推进素质教育上仍任重道远。目前，在办学过程中还存在一些问题或需要不断改进的地方。学校校级领导配备还不到位，领导班子年龄偏大；学校教师可持续发展的内生动力有待进一步激发，教书育人的使命感、责任感有待进一步增强；在办学特色建设上，校本特色课程建设还有较大的提升空间，特色建设还须丰厚其内涵，扩大其知名度和影响力。
我督导责任区对你校接受素质教育督导考核后的整改工作较为满意。希望全校上下牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，主动适应教育发展新常态，精心构画学校“十三五”发展愿景，坚持文化立校、质量强校，聚焦提高教育教学质量这一核心，努力促进学校教育教学质量跃上新台阶；要把立德树人作为学校教育的根本任务，着力培养学生核心素养；要以“勇于出彩，不断超越”的精神，谋划新思路，打造新亮点，创造新业绩，为办好公平普惠、优质多样、充满活力、人民满意的教育作出新贡献。
区管学校督导责任区督学组
2016年3月24日
（报告督学：汤亚兵）
