关于李港小学素质教育
督导考核的回访意见
李港小学：
受通州区人民政府教育督导室委托，通西教育督导责任区于2014年6月25日，对你校进行了素质教育督导考核，并以文件形式下发了督导结果通知书。你校针对督导结果通知书中提出的意见和建议，认真落实和整改，并及时向责任区报送了“整改报告”。根据省、市教育督导有关规定，责任区于2016年3月25日，组织部分区政府督学、责任督学对你校进行了督导回访。主要听取了王韩平校长关于整改情况的汇报，开展了随堂听课、查阅资料、察看校园及教育教学设施设备、问卷、个别访谈等活动。我们总体感觉，你校从接受督导评估至今，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，全面提高办学效益，学校各项事业有了新的发展，取得了新的成绩，对督导结果通知书中提出的意见和建议落实到位，成效明显。
一、管理民主公开、务实高效，实现了信息化、网络化。
李港小学建设了一支与时俱进、锐意进取的班子队伍。不但自身在遵守制度、教学改革中起到示范引领作用，而且团结协作意识、现代民主意识、为教职工服务的意识，赢得了群众的满意和各级领导的点赞。学校一系列的管理机制和规章制度，做到了校本化、网络化，既便捷对照执行，又细致而可操作，在制订、修改、完善的过程中充分体现民意，引导教职工全员步入以法治校、以法治班的规范化轨道。
以学校网站、教师博客、班级主页、内部文件共享系统，组成了一个立体多维的信息公开与发布系统，让领导与教师、教师与学生和家长之间的沟通无碍，让监督、评比、评价完全透明公开，从而激发起每个人的规范意识、竞争意识、价值意识，形成了和谐而向上的校园文化气氛。教职工从未因为绩效奖励而产生过歧意和争执，考核的过程和方法、积分的得失和累计，做到了时时公开，并配以内部的《师生申诉制度》等机制，让问题和矛盾，都能在平时得到消解。
教职工大会程序规范，内审机制健全，“三重一大”事项的监督到位。学校经费开支的学期及每周预算，实行内部公示，食堂每天的菜谱以及进货的数量单价，家长亦可上网查询。家长委员会每月一次随机检查食堂的操作过程，每学期一次参与检查教师作业批改的情况，每学年对学校领导和任课教师进行一次问卷式的评价。
二、德育以人为本、契合生活，实现了个性化、品牌化。
学校针对外来工子女众多、学习及生活习惯较差、学业基础薄弱等校情特点，提出了打造学校“教养文化”、实施“教养教育”的教育发展思路。这契合生源实际以及生活实际，也符合“立德树人”的教育宗旨。学校十多年来将“教养教育”作为区级以及市级规划研究课题，在不断的实践与总结中，积淀了深厚的教养文化内涵。校本课程《教养文化》被评为南通市优秀校本课程。
把学生的全面发展，作为办学的宗旨。学校组织了校班两级的各类社团活动，让所有学生都得到参与锻炼的机会，每学年设置了读书节、艺术节、体育周、六一汇演、元旦个人才艺展示等传统活动，让所有学生都有表现与展示的平台，从而激发他们的学习兴趣与欲望。学校在连续三年的通州区校园艺术节活动中获得了节目一等奖和优秀组织奖，这在农村学校中是屈指可数的。
班班有班规，为每个学生建立了成长记录卡，每周、每月、每学期均开展评星评优活动，对学生的评价，有系统而科学的机制，学生平时的每一点进步、每一方面的成绩，都能给自己赢得积分或星星，充分调动了学生的积极性。班级主页的开放，让学生的成长足迹能得到社会和家长的关注，更增添了学生的荣誉感和成就感。
三、教学关注过程、讲求实效，追求着精细化、常态化。
将教学管理作为学校的重心，坚守教育教学的责任底线，发展教师的专业能力，从而确保了教学工作的有效与高效。针对生源结构多元与复杂的特点，在备课、辅导、作业、观摩教学、随堂听课等各个环节，体现分层策略。加强六认真的检查与巡视，对教师工作的日常考核，形成制度并在绩效中充分体现。
重视教师的专业化发展，定期组织各类校级的教学设计、论文及叙事撰写、课件微课制作等活动与评比，将教师个人博客的维护，作为专业进步的展示平台。教师的原创意识、阅读意识、写作能力有了大幅度的提升，一年多来，新培养和评选校级骨干教师12人，区级教学能手2人，4人在区市级业务竞赛中获奖。教师征文32篇获奖或发表。指导学生参加校级以上竞赛和征文，获奖人次数百之多。
有效实施青蓝结对工程，对每个新分配的教师进行一对一帮扶。师傅对徒弟带师德、带师魂、带师能，徒弟向师傅学做人、学思想、学本领，工会定期组织各项活动，让师徒在会课、听诊、点评、协作中互相得到促进与提高。
以家校协作、社区教育等，作为学校教育的必要补充。李翟富、张小燕等十多位教师，踊跃报名参加五接镇关工委校外辅导站活动，利用节假日义务为社区学困生免费辅导。赵云设计的辅导方案，得到省关工委的嘉奖。
近一年多来，学校通过了省义务教育现代化学校的验收，创建为全国科技活动周先进单位、南通市数字化校园合格学校、南通市依法治校先进学校、通州区文明单位等，各项事业实现了新的跨越。然而，对照教育现代化的建设标准，目前办学中仍然存在一些问题或需要不断改进的地方，如师资配备数量不足、教师及学生机更新较慢、运动场地缺乏且建设不规范，学生上学放学的通道疏散存在隐患等，需要协同相关部门尽快落实和改善。
责任区对你校在接受发展性督导评估后的整改工作表示满意。希望学校以“十三五”规划为统领，全校上下牢固树立新的教育发展理念，从办理想教育的高度，以提高质量为主题，坚定不移地以管理求质效、以创新求突破、以改革求发展，立足本校实际，坚持特色办学，让学校焕发新的生机与活力，再创新的业绩！
通西教育督导责任区督学组
2016年3月25日
（报告督学：刘俊枫）
