关于唐洪小学素质教育督导评估的
回访意见
唐洪小学：
2014年5月通州区人民政府教育督导室和通中教育督导责任区对你校进行了素质教育综合督导评估，肯定了你校把握机遇，精心规划，校园环境呈现新面貌；统筹兼顾，突出重点，学校管理有了新起色；转变作风，细化措施，师资队伍跃上新台阶；整合资源，提升内涵，特色建设取得新进展等成绩。同时，客观地指出了在学校操场不达标、教师配备不齐全、教学改革需深化、办学特色需彰显等方面的意见和建议。之后，你校认真加以研究，逐一整改落实，并根据今年年初督导室集中开展义务教育督导回访通知要求，及时向督导室和通中督导责任区报送了“整改报告”。
根据省、市教育督导有关规定，在区政府教育督导室的指导下，通中督导责任区于2016年4月28日组织部分区政府督学、区责任督学对你校进行了督导回访。主要听取了郁凤智校长关于整改情况的汇报，开展了听随堂课、查阅资料、察看校园及教育教学设施设备、问卷调查、个别访谈等活动。我们总体感到，你校从接受督导考核至今，学校各项事业有了新的发展，对督导结果通知书中提出的意见和建议整改到位，成效明显。
一、外援与内力交汇，推进学校操场建设。
学校紧紧抓住教育现代化创建契机，积极谋求多方支持，
特邀局校舍办、镇政府及所在村的相关领导到校实地考察论证，拟征地3.8亩，南侧围墙往内移1.2米，修筑道路200余米，河道填土约4000方，建150米跑道的塑胶化操场、一块篮球场、一块排球场、一块器械区、一个体育器材室。今年1月完成了招投标工作，工程造价95万元。学校专门成立了工作组配合镇村干部与村民沟通协调，实施稳步推进，确保如期完成。
二、新进与培训并重，实现教师队伍优化。
学校赢得上级支持，于2015年暑期新进了1名音乐教师和1名体育教师，现在学校专业性较强的艺体学科都配备了专职教师，保障了各门学科的正常开设。学校有针对性地制定了校本培训计划，采取灵活多样的培训形式，帮助教师专业成长，促进共同提高。对有一定专业特长的老师采用送出去，请进来的方式培养，安排他们到省、市、区一些大环境中去磨练，促进他们尽快成长。学校组织开展教师共读一本书活动，利用校园网开设读书博客，好书推介，每学期开展一次读书心得交流活动，促进“学习型”教师队伍建设。同时，学校完善奖励机制，督促教师完成个人三年成长规划，把完成规划情况同绩效考核挂钩，实行奖励激励制度。
三、课堂与社团共进，促进学生全面发展。
学校努力实践“问学”课堂模式，通过案例分析、优秀课观摩、经验交流等形式帮助教师确立正确的好课观。每周组织教师进行语文、数学、英语学科优质课汇报展示活动，
不断提升教师课堂教学水平。学校围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”这一总目标，因材施教，激发学生潜能，张扬个性特长。坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。2015年学校的小合唱获通州区二等奖，刚刚结束的区小学生阳光体育运动会，学校获全区第21名，由去年的努力队前移到乙级队的行列。一年来学生有10余人次获得区级以上竞赛等级奖。
四、常规与特色结合，提升学校办学水平。
学校秉承“让每一个孩子都得到发展”的办学理念，通过营造文化氛围、编写校本教材、开展专题活动等途径，致力于励志教育特色的建设。学校充分利用板报、画廊、宣传橱窗等设施，营造积极向上、励志宏远的校园文化。各班在教室前门内侧墙壁开辟班级风采专栏，有班主任寄语、班级成长目标、励志小童星事迹……学校以励志名言警句、励志小故事、经典诗词为主，根据不同年龄学生的特点，纵向统筹规划课程内容，编写了励志教育校本教材。每个年级每周专门安排一节课，从时间上确保励志教育的正常实施。让学生通过品读励志书籍，聆听励志报告，观看励志电影，讲述励志故事，学唱励志歌曲，编写励志小报，寻找励志偶像，评比励志之星等活动，去感知励志，理解励志，践行励志。
为了学校的可持续发展，责任区认为学校还有一些需要改进和提高的地方，建议如下：一是进一步以励志文化引领
教育风尚。切实遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面实施素质教育；营造浓郁人文环境，积淀深厚文化底蕴；努力打造校园文化，树立自己的特色品牌，加大对励志教育的宣传力度，扩大美誉度和影响力。二是进一步加强师资队伍建设。鼓励他们安于从教、乐于从研，培养和造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”教师。深入推进课堂教学改革，细化评估要求，促进教学质量的全面提升。三是进一步提高教育设施设备的使用率。在硬件设施设备日趋完善的基础上，要主动跟进，进一步提高其使用效率，发挥好服务功能。
督评组对你校接受素质教育综合督导评估后的整改工作表示满意。希望学校坚持“质量立校、文化强校”的办学思路，精心描绘“十三五”规划蓝图，着眼学生核心素养的培养，不断提升教育质量和办学品位，努力把学校办成人民满意的现代化乡村学校。
通中教育督导责任区
2016年4月28日
（报告督学：瞿 攀）
