关于金郊初中素质教育
督导考核的回访工作意见
金郊初中：
受通州区人民政府教育督导室委托，通中教育督导责任区于2014年12月30日，对你校进行了素质教育督导考核，并以文件形式下发了督导结果通知书。根据省、市教育督导有关规定，在区政府教育督导室的指导下，通中责任区于2016年4月21日组织部分区政府督学、责任督学对你校进行了督导回访。主要听取了蔡华军校长关于整改情况的汇报，开展了听随堂课、查阅资料、察看校园及教育教学设施设备、问卷调查、个别访谈等活动。我们总体感到，你校从接受督导评估至今，坚持全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，全面提高办学效益，学校各项事业有了新发展，取得了新业绩，对督导结果通知书中提出的意见和建议整改到位，成效明显。
一、扎实推进文化建设，坚持内涵发展，努力提升教育品位。
学校在文化建设上秉承传统，整体设计，重点突破，构建了具有金郊特色的“砥砺文化”。以砥砺的精神文化熏陶人。学校以“砥砺”为校训，研定“三风”和办学理念，并建立了一系列学校文化标识。以砥砺的环境文化感染人。做到以优秀校友为资源，规划砥砺文化长廊；以办学业绩为基础，建设砥砺文化展馆；以学生发展为核心，缔造完美教室。以砥砺的制度文化激励人。修订了《金郊初中校本管理制度汇编》，设立了“砥砺风范奖”。以砥砺的行为文化锻造人。做到了社团活动课程化，文化建设生活化，文化项目精品化。在“砥砺文化”的感染熏陶下，一年来，学校获得了“区阳光体育运动会”一等奖，区男子篮球比赛和区毽球比赛分获一等奖，被评为“通州区阳光体育综合考评先进单位”；获得南通市第六届校园文化艺术节表演一等奖，被评为“通州区中小学校园艺术先进集体”；学生近百人次在各级各类比赛中获奖，涌现出一大批市、区优秀学生和优秀学生干部；省级课题《“砥砺”文化感召下当代初中生健全人格培养研究》，成果颇丰，即将结题。
二、不断深化课程改革，强化师资建设，大力提升教学质量。
学校不断强化课程改革，做到理论上不断深入，模式上不断完善，教研上不断更新，行政上不断跟进。学校通过业务学习、校园网站、专题研讨、教学反思等形式普及导学课堂模式的相关理论，使全体教师认同并掌握这一模式；抓住导学课堂的五个基本环节，在集体备课的基础上，着力关注教师个性化的二次备课；依托“中青年教师发展沙龙”、“曹群工作室”等平台，开展常态教研活动和专题教研活动，学校工会还开展教师一系列基本功比赛，促使教师教学能力不断提高；通过交流导学课堂的推进心得，教学线领导听随堂课巡课，围绕“六有一少”要求开展常规检查，优秀导学案设计评比等途径，在行政上大力跟进。一年来，学校被评为“南通市课改样板学校”，成功组织了校级学科带头人、骨干教师等名优教师评选活动；12人被评为第七届通州区骨干教师、学科带头人，人数列区初中第一；11人次获得区教学基本功比赛一等奖，9人次获区各类优课评比一等奖，2人获通州区五一创新能手称号，3人次获南通市基本功优课评比一等奖；“江苏省特级教师专研工作室”在学校挂牌，校英语组被评为“通州区巾帼示范岗”；教师有近30篇论文发表或交流获奖。
三、科学规范办学行为，强化精细管理，有效提升管理效能。
学校以素质教育为宗旨，规范办学行为。按规定开齐开足各类课程，并加强平时课程表执行情况的督查；科学安排学生作息时间，严格控制学生课后作业量；实施素质教育综合评价，开展了减负专项治理行动；严格执行区教育局招生政策，确保规范公开。学校以提升质量为核心，实施精细化管理。学校精细化管理做到“五化”，即管理工作严格化，工作考核具体化，教学工作主题化，教科研工作实用化，后勤工作节约化。一年来，学校规范办学、精细管理取得了一系列成果。学校教育教学业绩突出，区统考各年级成绩继续名列前茅；2016通州中学创新班招生，学校26名学生被录取；涌现出南通市师德标兵2人，通州好老师2人。学校先后获得了“省教育现代化达标学校”，“省科技教育先进学校”，“南通市优秀家长学校”，“南通市艺术教育特色学校”，“江苏省健康促进银牌学校”，“通州区A级食堂”等荣誉称号。
金郊初中有较好的办学基础和办学传统。长期以来，学校以名校的风范、名校的担当、名校的业绩，为通州教育作出了较大的贡献，基本实现了由外延式发展向内涵式发展的转变，社会知名度、美誉度和影响力不断提升。学校的改革发展只有进行时，没有休止符。如何办现代化的学校，如何使学校的办学质量和品牌进一步在南通扩大影响，甚至在省内外产生影响，如何使学校成为真正意义上的名初中，学校仍然任重而道远。为此，通中责任区就学校以后的发展提出几点建议：一是学校要进一步夯实教育基础设施的支撑力。新校园要更加注重学校文化建设，营造更加浓郁的“砥砺文化”氛围，并充分利用现有的现代化办学条件，主动对接教育信息化工程，建设数字化校园。二是学校要进一步激发广大教师的奉献精神和工作活力。要深入研究新时期教师管理新特点，强化核心价值观引领和正面导向，进一步创新教师成长和名师培养机制，促进教师队伍整体素质再提升。三是学校要进一步提升优质特色发展的内驱力。要以“十三五”规划中提出的办学目标作为学校的办学愿景，突出以培养学生核心素养为教育目的的改革创新，注重学校办学品质的不断提升。
通中教育督导责任区对你校接受素质教育督导考核后的整改工作表示满意。希望全校上下牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，继续坚持“文化立校，质量强校”的办学思路，把立德树人作为学校教育的根本任务，使学校教育教学质量再上新的台阶，努力实现学校“十三五”规划中提出的“有质量，有特色，有品位，有影响”的办学目标，为办人民满意学校作出新的、更大贡献。
通州区通中教育督导责任区
2016年4月21日
（报告督学：朱俊）
