通州区通中教
育督导责任区
通中教督 [2016]11号
关于向张謇学校下发素质教育督导评估
回访意见的通知
张謇学校：
现将《关于张謇学校素质教育督导评估的回访意见》印发给你们，请结合回访意见，以十三五规划为统领，进一步明确发展目标和发展思路，立足本校实际，坚持特色办学，文化立校，提升学校品质，让张謇学校焕发新的生机和活力，努力创出成绩，书写新篇章。
通中教育督导责任区督学组
2016年5月28日
抄送：通州区教育局、区人民政府教育督导室，高新区金新街道，各教育督导责任区，通中片各义务教育中小学校。
关于张謇学校素质教育督导评估
的回访意见
张謇学校:
受通州区人民政府教育督导室委托,通中教育督导责任区于2015年4月28日和5月5日对你校进行了素质教育督导考核,并以文件形式下发了督导结果通知书。根据省、市教育督导有关规定，在区政府教育督导室的指导下，通中教育督导责任区于2016年5月24日组织部分责任督学对你校进行了督导回访。主要听取了季晓东校长关于整改情况的汇报，开展了听随堂课、查阅资料、察看校园、问卷、个别访谈等活动。我们总体感到，你校从接受督导评估至今，思想统一，目标明确，行动有力。督导结果通知书中提出的意见和建议得到较好落实，取得了新的成绩。
一、大胆探索,办学个性进一步彰显。
1、诠释“勤逊”内涵，扩大“勤逊”影响。学校对历经百年的“勤逊”校训，既诠释其传统文化的厚重，又赋予时代精神的意蕴。“勤”与社会主义核心价值观中的“爱岗、敬业”遥相呼应，“逊”则与“诚信、友善”一脉相承，闪耀着素质教育的思想光芒。为弘扬勤逊文化，开设了学校文化建设讲坛，由勤逊研究社成员宣讲“勤逊”研究心得；为了方便教师领略张謇教育思想精髓，学校编印了《张謇语录》材料，组织师生吟诵张謇名句；选择部分张謇的警句名言布置在校园内，让师生随时聆听张謇教诲；设计喷绘了“张謇与张謇学校”、“张謇书法楹联欣赏”等宣传展板，让师生了解大师，亲近大师；精心设计了新校徽，使其成为勤逊文化的有一个鲜明的标志；加强校园网站建设，彰显勤逊文化氛围，使校园网站成为传播勤逊文化的重要平台；正着手准备编撰《勤逊文化读本》，通过生动鲜活的案例诠释勤逊内涵，让勤逊的种子在学生心中生根、发芽……
2、研发课程载体，融合新教育理念。学校对校本课程进行整合、规划，形成勤逊课程架构。“勤”课程主要包含勤学苦练、自立图强、勇于探索等课程文化要义，目前已完成课程开发的有“经典古诗文诵读”“消防伴我成长”。“勤”课程还与陶行知的生活教育接轨，开辟生活教育的实践基地—— “三合一”小农场、謇园、陶园；组织生活教育活动——走进食堂自己动手包水饺裹粽子、下到田埂地头学习农事劳作、参加消防夏令营提高安全自救能力、走访新兴企业体验快速发展……“逊”课程更多指向德育范畴，包含谦恭礼让、自信包容、合作互助等课程文化要义，目前完成开发的有“走近张謇”，正开发中的有“君子礼仪”，拟开发的有“謇园小导游”等课程。同时，“勤逊”课程汲取新教育的理念，带领学生体验“晨诵、午读、暮省”的简朴生活方式，参与营造书香校园、缔造完美教室实验，从一定程度上丰富、拓展了勤逊教育的探索实践，让勤逊教育显得更加鲜活生动。
二、潜心研究,更多关注特殊群体学生。
针对学校外来务工子女占比越来越高的现状，学校召开了班主任论坛——“同在蓝天下：外来务工子女教育问题专题研讨活动”，班主任交流各班调查、分析结果，研讨对外来务工子女的教育措施。
1、创设和谐氛围，开展结对帮扶。学校努力营造平等、关爱的氛围，让外来务工子女感受到集体的温暖，迅速融合到集体之中。对经济条件困难的学生，学校为其申请义务教育助学金，特别困难的减免在校午餐费。学校为每一位外来务工子女建立了档案，要求老师要善于发现孩子身上的闪光点，及时表扬，多给鼓励，培养他们的自信心。各班开展为外来务工子女过生日活动，让这些孩子深刻感受的老师和同学浓浓的爱意。在庆六一活动中，鼓励外来务工子女走上舞台，展示自己的才艺。学校开展了两个“结对帮扶”活动：一个是老师和学生结对，一名老师帮扶所在班级的两名外来孩子。另一个就是本地孩子和外地孩子结对。结对的形式有学习成绩好的本地孩子帮扶一个学习困难的外地孩子，也有适应能力强的外地孩子帮扶一个本地孩子等。
2、针对不同情况,落实相应举措。为了对外来务工子女行为习惯的养成教育更科学、有序、有效，学校制定了不同年级段的养成教育细目表，让孩子有规可循。各班还开展一系列的活动来促进习惯的养成。如开展主题班会《向不良行为习惯告别》、《做个文明的小学生》、《寻找他们身上的‘闪光点’》等。部分外来务工子女学习成绩不理想，学校提出在学习辅导上 “课上多关注，课后多辅导”的策略。在建立合作学习小组时也充分考虑到合理搭配，每一个学习困难的外地孩子都有一个“小先生”。学校利用家长学校，面向以外来务工人员为主的家长群体开设了系列讲座，以不断改善外来务工人员的家庭教育环境。还通过“家校通”平台、班级微信群向家长介绍科学的教育方法，让家长们从中吸取成功的教育经验。通过一年多的探索实践，取得了初步成果。外来务工子女精神面貌总体上有了很大改变。原来那些不讲个人卫生、翻围墙、随意攀折枝叶、逃学、拖拉作业等不良行为渐渐少了。越来越多的外来务工子女出现在优秀学生行列，多人被评为“校园十佳”之星。
三、把握机遇，办学条件进一步改善。
学校刚搬迁到新校园时，专用教室不足，给教育教学活动的正常开展造成一定困难。经学校积极争取，在多部门领导的关心支持下，在同和堂二楼上加了一层，对食堂二楼进行改造，增加了两间专用教室。装备部门调拨了三套电子白板，实现了网络教学班班通。另外陆续配备了100套课桌凳、14台笔记本电脑、6台饮水机、1台食堂餐具消毒柜等设备。2015年5月，学校顺利通过验收，被评为南通市义务教育现代化学校。
根据南通高新区2016道路建设规划，校园东侧和南侧将分别修建金源路和银河路，其中金源路恰好从学校操场经过，操场必须迁址重建。学校从有利于校园布局调整、有利于学校发展的角度，积极建议将新操场建在目前校园的西侧。校园布局的调整，将让整个校园结构更为合理。
一年来，学校先后被评为南通市义务教育现代化学校、南通市科学教育特色学校、南通市依法治校先进学校、南通市暑期教师校本研修项目先进学校、通州区学校卫生工作先进集体、通州区优秀教工之家等，办学成绩较为显著。然而，面对日新月异的教育改革发展的形势，面对人民群众不断提高的教育需求，作为一所南通高新区的重点学校，还应进一步明晰发展思路，优化办学举措，努力实现办学水平的新跨越。目前在办学中需要不断改进的地方：1、面对校园布局的调整，应集思广益，多方论证，提高校园规划、设计、建设的水准，将传统元素与现代化要求相融合，体现“勤逊”文化的特色。2、进一步加强师资队伍建设，培养各学科领军人物，深入推进课堂教学改革，提升学生的核心素养。3、勤逊教育的研究缺少系统理论的支撑和专家的指导，需进一步研究探索，放大张謇学校的品牌效应，扩大区域影响力。
责任区对你校在接受素质教育督导评估后的整改工作表示满意。希望全校上下，坚持以“办人民满意的学校，做人民满意教师”为目标，以人为本，以法治校，质量强校，文化兴校。精心制定好学校的十三五发展规划，明确目标，细化举措，锐意进取，在建设高新区最美、最优、最强学校的道路上奋力前行。
通中教育督导责任区督学组
2016年5月28日
(报告督学：成帅祥)
