2021年度江苏省中学共青团改革评价评分表

A1.

组织建设机制

（23分）

B1.组织体系（14分）

C1.学生、教师团组织设置健全,按期规范换届.“一心双环”团学组织格局健全,学生会按期换届，团对学生会指导管理有力，学生会章程规范每天开展工作,起到模范先锋的作用。对学生社团管理有序.

1、教师团名册、工作安排表。2、学生会名册及日常工作纸质记录

5

C2.班团一体化工作成效明显，团支部、班委会职位交叉设置，持续开展共青团辅导员聘任工作，推动每个班级学生团支部由班主任担任辅导员，共青团辅导员的工作目标、岗位职责和评价体系完善。

1、定期以班级为单位由辅导员老师（班主任）开展团课。2、定期召开共青团辅导员（班主任）培训管理活动。

4

C3.消除初中毕业班团支部空白，通过联合团支部等形式加强组织覆盖。

智慧团建网可以查询

3

C4.积极建设学生社团，学生社团及兴趣小组种类齐全、涉及面广。学生社团工作成效显著，相关章程制度规范，大力建设思想引领类社团，社团活动丰富，服务学生成长成材效果明显。

结合双减政策，学校各个社团每周固定时间开展社团活动。

2

B2.组织生活（5分）

C5.团支部规范开展“三会两制一课”、主题团日等活动、每年至少召开1次组织生活会。

按要求规范开展活动，做好活动记录。

5

B3.激励机制（4分）

C6.细化和落实团员先进性评价指导大纲，结合落实“两制”每年至少开展1次团员先进性评价，开展“最美中学生”寻访，增强团员先进性和光荣感。

每学期评选优秀团员并给予表彰。

3

A2.

团员发展机制

（15分）

B4.入团标准（4分）

C7.初一年级学生入学后全面建立少先队组织，组织设置规范，出台细化校级“双积双评”积分入团细则，细化落实规范科学。

袁灶初中“双积双评”手册人手一本，作为入团必要依据。

4

B5.发展程序（7分）

C8.严格落实“双积双评”工作流程，公平、公正、公开的开展工作。

学校团总支牵头，各班辅导员主持，全员参与。严格按照上级要求开展工作。

4

C9.严格执行“十步骤三公示六必须”团员发展规范，定期发展团员，各年级团学比合理适度，严格团员发展程序，入团积极分子接受团课教育不少于8学时，无违规发展、突击发展等现象。

严格按照上级要求发展团员，整个过程透明公开有序。（团员发展过程纪实薄）

3

B6.配套措施（4分）

C10.学校各职能部门、团委、班主任、团支书分工明确，学校在经费、阵地、物料等方面提供必要的支持，家校共育机制发挥较好。

学校配备专职团委书记并折半享受学校中层领导待遇。团总支组织的各项活动学校提供经费。（会计室可以提供证明）

2

C11.团员档案完整、管理到位，团员发展纪实簿、入团志愿书填写规范准确，新发展团员全部录入“智慧团建”系统、建立电子档案，团员组织关系接转规范。

积分入团手册、团员发展纪实簿、智慧团建平台。

1

A3.

团员教育机制

（40分）

B7.团校建设（20分）

C12.能够严格落实《关于加强全省中学团校建设工作的通知》相关要求，团校挂牌运行，有固定的活动阵地和活动时间，校团委每学期开展2次集中授课，班级团支部每个月开展1次团课活动。各学员每年参加集中团课学习培训累计不少于8学时。

团校专用室，团校建立计划、方案及课程安排纸质稿。

3

C13.团校在校党委领导下开展工作，聘请党政领导担任名誉校长，配备1名副校长具体负责，选聘优秀青年教师、骨干教师、党员教师等为学生上团课。

团校课程安排表

3

C14.团校的师资队伍有17名校内教师，2名校外教师。邀请学校党组织负责同志为团校学员授“第一课”。

团校建立计划、方案及课程安排纸质稿。

2

C15.建好教学课程，内容包括理想信念、社会主义核心价值观、团员意识和综合素质教育四大版块。面向中学少先队员、入团积极分子、团员等不同群体，针对不同年级，设计开发教学课程、制定教学进度表。

团校建立计划、方案及课程安排纸质稿。

2

C16.强化工作保障，建设和用好纪念馆、展览馆、烈士陵园等校外爱国主义教育阵地以及志愿服务实践基地，发挥阵地实践育人作用。

组织红领巾寻访活动，活动计划、方案、图片资料。

1

C17.规范考评制度，建立健全团校章程和学生登记、学习、考核评价、奖励等相关制度，统一制定《团校培训记录册》（2分）。

团校课程安排纸质稿及课时记录手册。

2

B8.诵读学传（12分）

C18.以“诵读学传”为统揽，全面加强政治教育，坚持用党的科学理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想武装团员青年头脑，强化政治教育和理想信念教育，常态化开展“四史”学习教育，组织团员定期开展理论学习，规范开展离队仪式、入团仪式等。

组织学习党史，围绕学习展开相关主题活动，通过学校网站、班级群宣传活动，定期举办入团仪式、少代会等。安排计划及图片资料。

3

C19.注重统筹推进，结合本地区特色，制定落实“五个一、五个有”具体举措的相关计划并得以推进。推动诵、读、学、传四个环节的有序连接，注重环节设计的整体连贯性，突出每个环节的特色化内容，构建系统有机的整体。

利用重要纪念日、传统节日，通过主题团队课、升旗仪式组织开展诵读演讲活动。图片资料。

2

C20.利用晨读、课间、午间、课外活动等碎片化时间，组织学生进行经常性诵读活动；长期坚持、扩大宣传、加强研究，突出共青团和少先队组织元素，强化品牌意识，提高活动质量，形成口碑效应。

利用重要纪念日、传统节日开展活动。通过学校网站、班级群宣传活动，图片资料。

3

B9.实践教育（8分）

C21.全面落实中学生“启航新时代，筑梦新江苏”社会实践活动相关要求，将中学团的活动纳入综合实践活动课程，积极开展“菁菁杯”2021年度江苏省中学生社会实践活动。

组建寻访小队寻访忠孝园，活动计划安排、宣传报道及图片资料。

2

C22.组织动员团校学员积极参与志愿服务、研学体验、社会调查等实践活动。每学年开展研学体验实践活动，开展校外参观学习或社会实践调查。

组织团员及入团积极分子参观朱理治故居，宣传报道、图片资料。

2

A4.

保障支持机制

（22分）

B10.组织领导（8分）

C23.中学团建、队建纳入学校党建工作规划和年度考核内容，分值不少于10%。

学校党建工作规划表

4

C24.学校党组织每学期召开1次专题会议研究共青团、少先队工作，由领导班子中的党员郑珍贵同志分管团、队工作，有指导、有安排、有支持，团委书记季碧薇列席学校党的常员会会议。

图片资料及会议记录

3

B11.骨干队伍（8分）

C25.学校配备少先队大、中队辅导员及团委书记。

学校领导班子安排表

4

C26.落实团干部、少先队辅导员在课时计算、职称评定、职级待遇、工作考核等方面的保障政策。

绩效奖金汇总表、辅导员年度工作考核表。

3

B12.资源保障（6分）

C27.团委无随意撤销、合并或归属其他工作部门情况，建立团委与德育部门合理分工、有机协同的机制。

专职团委书记与学校德育工作相对独立又有机合作。

3

C28.将团建、队建经费纳入党建经费整体计划，在师资、场所、设备、时间等方面对共青团、少先队工作予以保障。

固定的团校教室、固定的学习时间，活动经费有保障。

2

总计

80