十二生肖歌

一、教学目标

1.学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》。

2.根据音乐进行编创表演。

3.了解自己和周围熟悉的人的属相以及排列的顺序。

二、教学重点

学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

三、教学难点

根据音乐进行编创表演。

四、教学过程

（一）谜语导入

1.师：①同学们你们知道什么动物是两撇小胡子，贼头又贼闹，喜欢偷油吃吗？

生：老鼠

师：我们班上有没有鼠相是老鼠的呀？

师：②说它多，它可真多，全世界每个人都有一个。说它少，也确实少，全世界只有十二个。请你猜猜是什么。

生：属相（十二生肖）

2.询问学生属相并相互交流家人以及朋友的属相？知道今年的生肖。

3.提问思考生肖的排列

师：小朋友们知道今年是鼠年，那有谁知道明年是什么年吗？

4.出示生肖钟交流生肖的排列？狗年后面是什么年呀？（出示生肖钟一起来看看）那你们知道十二生肖为什么这么排列吗？

（二）了解十二生肖故事

1.教师播放CD

师：十二生肖是我国特有的一种年份表达方式，是中国特有的文化。每种动物代表一种生肖，也就是一种属相。现在我们一起来听听这个古老的故事吧！

2.给生肖排序

师：听完十二生肖的故事，现在你们会给它们排序吗？

3.播放十二生肖歌曲

师：我们刚刚听完十二生肖的故事，有的同学已经知道它们的排列顺序，有的同学还不是很清楚；下面我们再来听一下十二生肖歌。

4.学歌曲

师：它们唱的好听吗？我们一起来学。

①跟老师后面按节奏读歌词

②全班齐读歌词

③师边弹边唱逐句教唱

④学生完整演唱歌曲

⑤师生带上动作一起完整演唱歌曲

师：刚刚我们小朋友都唱得非常好，现在老师想请12个同学来表演，其他的同学来唱歌。你们唱他们表演看看今天谁唱的最好，谁表演的最好。（请大家鼓掌欢迎）

（三）生肖排序游戏

1.将学生分成两组；一组来演唱，一组戴头饰围成一个圈。

2.唱到那种小动物让戴头饰的学生走到圈里表演。唱到最后两句的时候按顺序排好。

五、小结

今天我们都玩得十分开心，生肖的小动物与我们成为了好朋友大家开心吗？接下来，让我们一起用歌声和他们说再见吧！