小学科学实验操作技能竞赛试题（一）选手使用
时间： 月 日 编号 姓名
实验名称：对的使用温度计
实验规定：
1、依照题目和实验规定选取所需要器材
2、简介温度计（用途、简朴构造）
3、用手感觉两杯温度不同水温，并进行预计温度
4、对的使用温度计测量两杯水温度
实验环节
1、依照书上有关内容，掌握温度计使用：
（1）手拿温度计上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能遇到容器底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时度数。
（5）读数时温度计不能离开被测水。
2、测量一杯温水温度，并做好记录。
3、测量一杯凉水温度，并做好记录。
实验结论：
1、水温越高，温度计读数约大。
小学科学实验操作技能竞赛试题（一）评委使用
时间： 月 日 编号 姓名 得分
实验名称 |
对的使用温度计 |
器材 |
250ml烧杯2个、温度计1支、热水1壶、凉水1杯 |
实 验 步 骤 及 分 值 |
得分 |
1 |
实验准备（选取器材） |
10 |
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2 |
准备两杯冷热不同水 |
15 |
|
3 |
用手感受凉水和温水并估测两杯水温度 |
20 |
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4 |
用温度计测量凉水和温水温度 |
20 |
|
5 |
精确观测温度计显示温度（手拿温度计上方，温度计处与垂直状态，眼睛平视度数） |
20 |
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6 |
将记录估测温度及实测温度进行对比 |
5 |
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7 |
得出结论 |
5 |
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8 |
整顿器材 |
5 |
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|
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满分 |
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100 |
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备注 |
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阐明：实验环节顺序可自行调节，但必要符合科学原理。
组长签字： 评委签字：
小学科学实验操作技能竞赛试题（二）选手使用
时间： 月 日 编号 姓名
实验名称：探究声音是如何产生
实验规定：1、依照实验题目和实验规定对的选取所需器材
2、至少能使用三种办法证明声音产生
3、至少使用一种办法让看到声音振动
实验器材：
小木槌1个、小鼓1面、音叉1个、小豆粒、钢尺、盛水水槽1个。
实验环节：
1、用力掰弯钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动却能发出声音，这是为什么？
2、用力按住鼓面，鼓不发出声音，轻轻敲打它，它却发出声音，这是为什么？敲打撒有小豆粒鼓面时，发生什么现象？
3、打击过音叉轻轻触及水面，水面发生什么变化？
实验结论：
1、鼓、钢尺发声时候，咱们观测到，鼓、钢尺都在震动。
2、打击过音叉触及水面，水面会溅起水花，荡起波纹。阐明音叉也在震动。
3、声音是由物体震动产生。
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