2022-2023学年度袁灶初中教学校长述职报告
回顾2022-2023学年分管的教学科研等工作，首先感谢各位老师顾全大局的宽容、理解与支持，心怀学校教育，为学生默默奉献！为学校竭尽所能！可以说：你们的支持与努力，也是激励我不断努力前行的动力！感谢各位老师的携手前行！这一年来，我管理教学始终围绕市委常委、区委书记张建华在11月10日下午全区教育发展大会的讲话精神这一主线不动摇，取得了显著了成绩，我和许多教职工一样，在曹校长的领导下，见证了学校进步的点点滴滴，同时在自己的岗位中有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。总结一年来的分管教学副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理，总结和反思，力求在梳理中发现不足，在总结中找出差距，在反思中谋求新的进步。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、全体教职工帮助的极好机会，现就我一年来的工作思路和做过的工作，向在场的领导和老师汇报如下:
一、思想方面
一年来，我始终坚持中国特色社会主义道路不动摇，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立科学发展观点，深刻领会党的二十大大思想精髓，在教育教学过程中自觉地引导师生树立正确的价值观。能自觉遵守社会公德和教师的师德规范，严于律己，为人师表。不断提高服务意识，落实党风廉政建设责任制，注重自身廉洁。坚持民主管理，依法操作。实事求是，言行一致，坚守道德的底线。当好曹校长的助手，全力将我校全面推进素质教育的办学思路一以贯之具体落实到工作中去，矢志不移地追求全校师生的校训“做负责的公民”，自觉起到共产党员的先锋模范作用。 二、履行岗位职责
在分管的教学工作中，我一直严格要求自己，今年的教学管理工作，我对这项工作又有了更深的认识。
（一）、以身作则是做好工作的基础。
既要做指挥员，又同时又要做士兵，一年来我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作，在做的过程中，我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。既做领导又做教师，以身作则，默默工作。
（二）、履行岗位职责是做好工作的核心
1.重点工作在初三，盯好优生不放松。从初二期末数据来看，区前950名，我校有10人，和刚毕业的初三中考通州中学录取14人，还有一定的差距，为此，做好培优工作，紧盯优等生、培养优等生就是当前初三的重点工作。我们准备实施行政领导蹲点班级、任课老师每天面批2-3个优等生、班主任每天找1-2个优等生谈话这一方案。
期中期末召开优生座谈会，协同德育部门召开优生家长会，为他们保驾护航、加油鼓劲。
重点关注拉分科，齐头并进各学科。
语数外——不能放松
从优分段来看，大学科优势不明显，与2023年中考优生目标还有距离，不能掉以轻心，仍是重中之重。
小学科——从初一抓起
政史地生等小学科不仅仅是存在师资问题、重视程度、教学方法都要改进；尤其是起始年级要打牢基础，抓好习惯。
拉分科——重点关注
语文、政史不好进不了创新班，数理化等容易拉分的科目不行，进不了市中，理科要加大对优生数理化的培优教学，从做对基础题、中档题、规范表达等方面减少失分。
政史科——关键之一
初三年级的政史学科历来是踉踉跄跄、饱经磨难，最终差强人意，所以要求政史备课组从开始就要加强政史教研组教学研究、中考试题研究、中考答题答卷研究，提高优生队伍的数量。
2.积极推进课堂改革，推动作业分层布置。
(1).学理论。开学前，后勤处把（2022年版）《课程标准》发到每位教师手中，利用中午时间召开教研组长和备课组长会议，要求以备课组为单位，学习（2022年版）《课程标准》，并撰写学习心得体会，组织人员进行评比，评出一二等奖。
(2).硬规定。课堂改革硬性规定讲授不超过30分钟，减少教师讲授的时长，倡导教师走下讲台，鼓励学生登上讲台，培养学生的自信心；减少低阶思维知识点的讲授，开展各种形式的合作学习，培养学生的自主探究能力。
(3).磨课堂。由教科室牵头安排每周公开课，每周开两节，课堂教学严格执行“十二字、十二条”方针，严格控制教师讲授时间，要求教师讲授时间必须压缩在20—25分钟内，讲授内容必须直击教学重点、难点和易错点。每节课的最后15分钟规定为集中训练时间，训练内容必须精心选择，提倡原创。本学期开始，凡是听课出现没有学生合作讨论、没有课堂练习反馈，一律视为废课。
(4).推动作业分层布置，小题训练分必做题和选做题。各备课组长在集体备课时，牵头研究作业分层布置，做到四精四批，作业要精选、精讲、精练、精批，布置的作业要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。实行随机听课制度。比如推门听课、巡课等等，通过随机听课，检查作业分层的落实。
目前行政值班领导每天早读巡视，把巡查作业公示作为重点巡查内容，如果作业公示有问题的，直接发到工作群，进行纠正。
(5).继续开展集体备课，集体备课活动以来，我们更加重视了教学反思活动，教学反思从最初的被动，变成了自己的自觉行动，并且贯穿到了教学工作的各个环节。教学线分工全程参与各备课组的活动，在方向上给予把控，在细节上予以优化，在技术上给予指导。
3.开展“青蓝同盛”“结对拜师”活动，加大青年教师考核力度。
在青年教师中间开展“青蓝同盛”“结对拜师”活动，并形成一种激励机制，增强青年教师的成才意识，促进青年教师师德水平和业务水平的提高。青年教师是我们学校的财富，大力培养青年教师，建设高素质教师队伍，是提高我校教育质量的保证。
4.课题研究不断深入，教科研氛围日益浓厚。
教学科研是第一生产力。为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
年轻教师积极参加命题比赛，马银利老师参加道德与法治命题比赛，获得区研训员多次表扬，马银利老师在去年十一月份参加通州区教体局青年教师优课评比获通州区一等奖。刘晓超老师在今年三月份参加通州区教体局青年教师基本功大赛获一等奖，四月份在语文优课评比获通州区二等奖。单铮铮老师今年四月份英语优课评比中获通州区二等奖。积极组织青年教师参加江苏省“行知杯”论文大赛，五月份罗军、范建钟、郭红燕、张建煜等四位老师进行论文进行参评，六月份徐曦、张建煜、李慧颖三位老师经过学校初评参加通州区“不忘初心·弘扬师德”主题征文比赛。
5.推行“四全管理”的育人方式，创设良好的育人环境。
坚持“德育为首，育人为本”坚持“立德树人，全员德育”。
党员和行政干部努力使教育教学相融合，在教育教学管理工作中，指导和落实“四全管理”工作的各项要求。
根据会议精神重新完善了领导组成员“一岗双责”的管理范畴，对各自的安全责任进行了再部署和再调整，确保校园的每一个角落都不漏安全死角。
加强常规的过程管理与跟踪。细化到各部门，各领导。定期自查，整改，上报。做到以下四个相结合：
1.与加强教学管理，规范教学行为相结合；
2.与加强校风、校纪建设相结合；
3.与师德师风建设相结合；
4.与加强学校平面管理相结合。
“四全管理”的最终指向是保障教育教育安全高质量完成。教学线、教科室严抓每周的公开课，从常规管理入手，及时做好每次的教学反馈。在教学中发现学生的闪光点，疏导学生心理疑惑，确定帮扶方向。创新延时服务，开展富有学校特色的社团活动，让“双减”政策深耕在袁灶初中特有的校情、学情中。
三、存在问题不足
1.教学管理还要深化、细化，特别是教研组、备课组建设尤其是课堂教学改革，要有更强的针对性，不能浮于表面。
2.对于一些问题考虑还不够周密，处理起来过于理想化，甚至想当然，没有考量到一些潜在的复杂因素。
一年来，教学管理工作之所以还能取得一些成绩，除了行政的正确把握，主要还是靠全校老师的大力支持。同时也要感谢行政成员的帮助，他们用工作的积极与主动，为我校这座教育大厦添砖加瓦，为袁中这艘教育方舟描龙画凤。当然，我的能力、精力有限，但我为全校师生的教育教学做好服务工作的愿望也是真挚的。那就是以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当实现袁灶初中2023年中考教育教学质量提升目标，再创新高！守住一方净土，安于三尺讲台，保持人民教师的良心，这就是我的追求。请大家多提宝贵意见。
