小志涵，一个常常考倒数的小朋友，一个常常连走路也会将自己绊倒的小朋友。一次,他神秘兮兮地塞给我两盒糖。我睨视着他，“老师不吃零食，你拿走。”“不行，这是喜糖，妈妈说吃了它会幸运。我要把它送给你和何老师。”我很惊讶，一直被我忽视的小志涵，竟然会说出这样的话。我拿着两盒糖，说：“好，让老师也沾沾喜气。”第二天，他推开办公室门，探出小脑袋，胆怯地问：“姜老师，糖好吃吗？”我一愣，连忙塞一块糖在口中，说：“真甜，真好吃。”“何老师怎么说？”“她也说好吃，还说谢谢你。”“耶，我的老师是幸运的人喽。”糖甜在嘴里，话甜在心里。
竞选班干了，同学们有的说要当班长，有的说要当劳动委员，小志涵也举手，我以为他在捣乱，没有喊他。直到参加竞选的同学说得差不多了，小志涵忍不住把手举得更高了，并且拼命地摆动，似乎要抓住我的视线。我仍选择性眼盲，不去喊他。他涨红了脸，说：“老师，还有我呢？”还没等我同意，他大步流星地跨上讲台，稚气十足地说：“我要当奥特曼，妈妈说我长得像奥特曼，而且奥特曼是宇宙英雄，可以打怪兽，拯救人类。我也要像他那样，保护大家。”同学们集体笑晕了，我也被逗乐了：“小志涵，怪不得我第一次见到你就觉得在哪里见过你，原来是因为你长得像奥特曼。老师希望你在班里能够释放正能量，保护大家。我宣布小志涵同学是一（2）班的奥特曼。”“奥特曼。”小志涵做着奥特曼的标准动作飞奔下去。
也许多年以后，街头偶遇，对我憨憨一笑很倾城的就是他这样的人，能喊我一声：“姜老师，你好”的就是他这样的人，我们现在又何必用“分数”这把恼人的尺子去衡量他呢？他对老师的爱从不曾比旁人少。从此以后，我也给予他更多的爱，耐心地告诉他什么是对的，什么是错的，不管成绩如何，要不忘初心，做一个保护人类的“奥特曼”。
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