一、明确主要任务

（1）开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。

（2）加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。

（3）建立德育的目标体系、德育的网络体系、“三结合”的德育育人体系。

（4）加强学校乡村少年宫建设等工作。

二、坚持德育首位

切实加强对德育工作的领导，将德育工作摆在素质教育的首要位置。要建立健全德育工作机构，落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节，学校党组织要充分调动和发挥学校在未成年人思想道德建设中的作用。

三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境

1.以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。一是加强德育队伍建设，重视德育干部的培训学习，注重发挥教师群体在学校德育工作中的重要作用，构建和谐、民主、平等的师生关系。二是强化班主任队伍建设。

2.加强校本德育课程建设,在尊重学生个性需求、发展学生兴趣爱好的基础上，大力挖掘本地、本校教育资源，逐步开发出德育校本课程，使校本课程成为特色学校打造的助力器。

3.以活动为载体，加强校园文化建设。一是切实加强校园绿化、美化、净化、文化建设，充分挖掘本地、本校的自然资源和人文资源，打造故事校园文化特色。二是努力营造民主平等、全面发展、个性彰显的人才成长氛围，积极推进课堂教学改革，鼓励学生质疑思辨，丰富课外活动内容，增强学生动手实践能力，为培养创新性人才创设条件。

四、以德育网络体系、德育育人体系建设、学校德育评价体系为保障，推进德育工作健康开展

1.以活动为载体，完善学校德育网络体系。德育工作网络化是增强学校德育工作实效性的重要保证。要坚持“全员育人、全方位育人、全程育人”的要求，构建管理育人、教书育人、活动育人、服务育人、环境育人的育人网络机制，力争实现各部门齐抓共管的良好德育工作格局。

2.以“家校三访”活动为载体，完善学校、家庭社会“三结合”育人体系。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、开通家校联系热线、校讯通、QQ群，落实班主任家访、信访、电访制度等形式，不断提高家教意识和家教水平，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，形成教育合力，从而让德育走进家庭。加大对留守流动儿童教育与管理工作的力度，积极探索、创新关爱工作机制，努力将惠及留守儿童的民生工程做好做实，促进留守儿童健康快乐成长。

3.由“翊晓币德育评价体系”向红领巾争章达标过度，为使学生自理自立，结合落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成遵规守纪、文明礼仪的优良品质，学会认知，学会生存，学会共同生活，并鼓励学生创先争优，积极参与学校生活，我校制定学生翊晓币奖励使用管理办法，但“币”容易使得学生太过功利，因上级要求本学期将正式启用红领巾争章达标。新队员必须活动基础章后方可入队。

二月份：心怀理想 我们出发

1. 开学典礼

2. 每月一事：让我们不闯红灯

3. 开展“庆祝元宵节” 主题活动

4.红领巾争章准备活动

三月份：

1. 庆祝三八节、植树节系列主题活动

2. 红领巾争章正式开启

3. 开展“学雷锋，你就是一个好榜样”主题教育活动

4. 全国安全教育日活动

5. 每月一事：让我们一起去种树

四月份：

1. 每月一事：让我们去踏青

2. 开展“文明常规，坚持不懈”主题教育活动

3. 全体师生开展“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”的活动。

五月份：

1. 做好“5.12”应急演练

2.每月一事：让我们学会扫地

3. 开展“劳动最光荣”主题教育活动

六月份：

1. 庆祝国际儿童节系列活动。——校园礼仪风采展示活动

2.分批入队仪式

3.每月一事：让我们学唱一首歌

4. 开展“文明礼仪，时刻不忘” 主题教育活动

4．散学典礼、期末表彰