学习内容

练习三

课时安排

学习目标

   1.通过练习，使学生比较熟练地掌握用“四舍五入”进行试商的方法，能正确计算三位数除以两位数的笔算。

   2．通过练习，提高学生的计算能力。能运用所学的方法解决简单的实际问题。

   3．在解决问题过程中提高学生观察、比较、独立探讨的能力，并让学生在练习中获得成功的体验。

学习重难点

教学重点：熟练掌握四舍五入的“试商”方法。

教学难点：正确地把除数用四舍五入法看成某个整十数，较快地试商。

学习准备

学习过程

二次调整

一、预学促疑

1．笔算。

  先说说把除数看成几十来试商，再计算。

324÷81=       185÷37=

学生独立计算，指名板演。

全班交流说说想法。

2.今天这节课，我们进行三位数除以两位数的计算练习。（出示课题）

二、合作探疑

（1）算一算：独立完成在自主探究本上。

（2）比一比：上下两题有什么不同？

小组交流：

想一想什么情况下把除数看作比它小的整十数试商？什么情况下把除数看作比它小的整十数试商？

独立计算。

全班交流算式。明确：把除数看成

与它接近的整十数来试商的方法。

2.练习三第5题。

   先说说商是几位数再独立完成。

   全班交流。

交流讨论：三位数除以两位数，在怎样的情况下商是两位数，怎样的情况下商是一位数？

3、解决实际问题

独立完成练习三第6题、第7题。

全班交流。

第6题，交流怎样求出“生产的天数”的？观察表格，说说你发现了什么？

第7题，说说怎样想的？题目中的数量关系是什么？