学习内容

含有小括号的混合运算

学习目标

学习重难点

学习准备

学习过程

一、 预学促疑

先想一想运算顺序，再计算

（79＋57）÷4 240÷（2×3）

120+480÷6×8 810÷90+10×25

请学生说说你是怎么算的？突出运算顺序。

二、自学例2。（10分钟左右）

1. 明确例2所要解决的问题。

出示题目300－（120＋25×4）

导入：算式里有括号，应该怎样算？

2. 自学。

导学单（时间3分钟）

1.想一想这道题应该先算什么，然后读一读书本71页例2下面方框内的两句话。

2.根据例题算式，划出先算的部分。

3.尝试在书本上算出得数。

在学生自学时，教师巡视，及时掌握学生的自学情况，并收集错例。

3.小组交流。

交流内容

1.这道混合运算先算什么，再算什么，最后算什么？

2. 说说含有小括号的三步混合运算，应该怎样算？

导学要点：

有小括号的一定要先算小括号里面的，如果括号里既有乘、除法，又有加、减法，也要先算乘、除法，再算加、减法。

4.全班交流

分析在自学中出现的各种情况，给予适当点评。

针对学生的错例，提醒学生需要注意的地方。

二、练习用疑

【基本练习】

（一）适应练习。

第71页“练一练”。

先说说运算顺序，再计算。

点拨：算式里面有小括号要先算小括号里面的；计算时还要按照先乘、除，后加、减的顺序，只有乘、除或只有加、减的，要按从左往右的顺序进行计算。

（二）对比练习

第72页“练习十一”第5题。

完成后比较每组的3道题有什么相同点和不同点？

点拨：参与运算的数和运算符号都相同，只是括号不同，小括号对改变算式的运算顺序起着重要的作用，所以按顺序计算很重要。

（三）巩固练习

第72页“练习十一”第6题。

点拨：混合运算一定要按照运算顺序计算。

（四）综合练习

说说数量关系是怎样的？

你是怎样列式的？

提示：先读题理解题意，然后画出线段图，最后列出综合算式