年级班级

二（1）

备课教师

季丰

学习目标

能初步听懂，会说，会读五官单词

face/nose/eye/ear/mouth/hair

学会告诉别人“我有…”

I have…

重难点

教学重点：能初步听懂，会说，会读五官单词 face/nose/eye/ear/mouth/hair

教学难点：学会告诉别人“我有…” I have…

教学准备

ppt

一、 自学生疑

Step 1 Greeting &Warm up

1. Enjoy a song

教师播放歌曲Look at my eye.引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。

2. Greeting

T: Hello, boys and girls.  

How are you?

二、 合作探疑

Step 2 Presentation

1.教学五官的单词：

“ face/nose/eye/ear/mouth/hair。

今天老师给你们带来了一个好朋友，我们一起来看看他是谁？（出示大头儿子的照片）

我们一起来看看大头儿子的脸，在他的脸上都有什么呢？

那你们知道这些用英语怎么说呢？

眼睛eye，它的读音和我“I”一样，你们谁能试着读一读吗？

Look at here.Read after me.

nose,nose鼻子

Look at here.Read after me.Mouth，mouth

注意th的发要领，牙齿咬住舌尖。

Look at this,Read after me.

Ear,ear 耳朵，经常以复数形式出现，ears

Next word. Face, face脸，在读的时候注意不要和鱼fish弄混了。

The last word. Hair,hair 头发。

2. Play a game.

游戏的名字叫：“火眼金睛”

找出下面图片或者单词的规律，说出缺少的图片和单词的英语。

3. 看看老师又给你们带了谁？

但是他特别大牌，需要同学们一步一步的猜出来。

但是你们需要用I have…句型来帮助他介绍自己的身体部位。

出示图片：

同学们说的很好。一张脸a face

Look at this picture. Who can try?

三、展示释疑

Step3 Story.

What does Charlie look like?

What does Su Hai look like?

Now let’s listen the text.

Group work.

Work in three, choose a way you like to read or act the story.

（三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）

Step 2:Drills:

Now let’s play a game.

游戏规则：

看到气球，最快的速度

读出上面的单词。

Step 3 Do some exercises.

二次备课（调整）

教后反思