年级班级

二（1）

备课教师

季丰

学习目标

能初步听懂，会说，会读动作单词

Skip/draw/skate/ride a bike/swim/sing

通过小组合作：

来练习重点句型

Can you…?

Yes, I can./No, I can’t.

I can’t…

重难点

教学重点：能初步听懂，会说，会读动作单词Skip/draw/skate/ride a bike/swim/sing

教学难点：通过小组合作来练习重点句型Can you…?Yes, I can./No, I can’t.

I can’t…

教学准备

ppt

一、 自学生疑

Step 1 Greeting &Warm up

1. Enjoy a song

教师播放歌曲Can you clap?.引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。

2. Greeting

T: Hello, boys and girls.  

How are you?

3.下面让我们来做个游戏吧！

游戏规则：

看到图片，迅速读出单词。

二、 合作探疑

Step 2 Presentation

1.Ask and answer. 生生问答。

Now look at this picture. Who can read it?

Ask and answer. 生生问答。

2.Let’s play a game.

游戏规则：老鼠跑到哪个单词下面，学生读哪个单词。

3. Draw and say:小组内两人一组，互相问答。

在卡片上面的图片下面画 笑脸或者苦脸。

教师举例说明。

男孩：I can skip.在跳绳下面画笑脸。Can you?

女孩：No, I can’t.在跳绳下面画哭脸。I can swim.

在游泳下面后面画笑脸。Can you ?

男孩：Yes, I can.在游泳下面画笑脸。

三、展示释疑

Step 3 Drills:

1.打气球：

请学生到前面，点击任意

气球，漏出单词后，

用Can you…句型来提问。

根据笑脸和哭脸来做肯定

回答和否定回答

2.乌鸦喝水

帮助乌鸦喝到水。乌鸦想喝到罐子里的水，

必须读对左上角的句子。读对一个句子，

会有一个小球落入罐子中。集齐十个小球

乌鸦就可以喝到水。

二次备课（调整）

教后反思