第五单元梳理

字音

1.易混的多音字   zhā（扎针）

jiān（监听） mú（模样） píng（屏障） zhá（挣扎）

监jiàn（监生） 模mó（模型） 屏bǐng（屏息凝视） 扎zā（包扎）

2.易读错的字

揪住（ｊｉū） 颧骨（ｑｕáｎ） 铸就（ｚｈù） 揩油（ｋāｉ） 扳倒（ｂāｎ）

蘸水（ｚｈàｎ）刷浆（ｊｉāｎｇ） 发怔（ｚｈèｎｇ）

词语听写

摔跤 剃头 搂抱 依仗 鞭子 欺负 挠头 伤疤 监生 侄子 喉咙

刷浆 师傅 木桶 包袱 蘸浆 有诈 发怔 屏障 芝麻 神圣 侵犯

轰然 难堪 发傻 捏住 腮帮子 冷绊子 扳手腕 揩眼泪 手疾眼快 露馅儿  精神抖擞 膀大腰粗 仰面朝天 半信半疑 派头十足 天衣无缝

句子理解

1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

品析：这是对严监生的神态以及动作描写，形象地写出了严监生内心的焦急，短短一句话把严监生吝啬、爱财如命的特点刻画得淋漓尽致。

2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

品析：这段话描写了刷子李刷墙时的情景，通过描写他刷墙时的动作和刷后的效果表现他的技艺高超。刷子李刷墙时的动作是那样的娴熟优雅，透着满满的自信。“天衣无缝”是说一道道浆之间衔接得紧密自然，根本看不出什么痕迹。“真好比……”用比喻的手法写出了他刷墙后的效果，平整匀实，洁白无瑕，烘托了刷子李技艺的高。

课文理解

1.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的（外貌、动作、语言、神态）等细节描写为我们刻画出了（顽皮、机灵、争强好胜）的小嘎子，（充满自信、健壮）的祥子和（爱财胜过生命）的守财奴严监生三个人物形象。

2.《刷子李》以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，教育人们（本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己）。

单元相关链接

课文作品出处作者主要人物

《摔跤》——《小兵张嘎》徐光耀 小嘎子、小胖墩儿

《他像一棵挺脱的树》——《骆驼祥子》 老舍 祥子

《两茎灯草》——《儒林外史》吴敬梓 严监生

《刷子李》——《俗世奇人》冯骥才 刷子李、曹小三。

写人的基本方法

首先，选择最能表现人物特点的典型事件，把它写具体。

其次，用多种方法来表现人物的特点。如细致描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。

再次，描述周围人的反应或者周围的环境，间接写出人物的特点。

 第六单元梳理

字音

1.易混的多音字

ｈｕǎｎɡ（晃眼） mú（模样） jiāng（将来） héng（横竖）

晃ｈｕàｎɡ（摇晃） 模mó（模范） 将jiàng（大将） 横hèng（强横）

2.易读错的字

引荐（ｊｉàｎ） 顶端（ｄｕāｎ） 放肆（ｓì） 撕开（ｓī） 桅杆（ｗéｉ）

瞄准（ｍｉáｏ） 龇（ｚī）牙咧（ｌｉě）嘴

词语听写

脚力 引荐 赢得 一艘 航行 放肆 帽子 桅杆 撕开 逗笑 吓唬

钩住 扭动 咧嘴 船舱 海鸥 瞄准 自相矛盾 跃跃欲试 摩拳擦掌

出谋划策 胸有成竹 兴致勃勃 不动声色 风平浪静 哭笑不得

龇牙咧嘴 心惊胆战

3.文言文释义

楚人有鬻盾与矛者：卖 或曰：有的人 物莫能陷也：刺破

其人弗能应也：不 不可同世而立：存在 誉之曰：夸耀、吹嘘

句子赏析

1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

品析：这句话运用夸张的手法，破折号起到转折的作用，把四十秒的时间拉长了，因为心情的着急，就会觉得时间很漫长。

2.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

品析：采用夸张的手法起到了强调的作用,更加突出了时间的长久。

课文理解

1.《自相矛盾》讲述一个楚国商人自夸他的矛和盾的威力很大，当别人问他用他自己的矛刺他自己的盾结果会如何时，他便无法回答的故事。这个故事告诉我们：（说话办事要实事求是,不要违背了事物的客观规律）。

2.《田忌赛马》讲述了齐国的大将田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序,从而赢了齐威王的故事。这个故事告诉我们：（要善用自己的长处，规避自己的短处,从而在竞技中获胜）。

3.《跳水》描写了船长的儿子为了追回猴子拿走的帽子，走上桅杆顶端最高的横木，在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使儿子转危为安的事。这件事告诉我们：（遇到事情先要冷静地想办法,不能凭一时冲动办事）。

考点七：日积月累

豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 及笄：指女子年满十五岁。

弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 而立：指人三十岁。

不惑：指人四十岁。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。

期颐：指人一百岁。

 

第七单元梳理

字音

1.易混的多音字

huā（哗啦啦） ｘù（畜牧）

哗huá（哗笑） 畜ｃｈù（牲畜）

2.易读错的字

船艄（ｓｈāｏ） 祈祷（ｄǎｏ） 哞哞声（ｍōｕ） 黏稠（ｎｉáｎ） 呼噜（ｌū）

精湛（ｚｈàｎ） 不愧（ｋｕì） 膘肥体壮（ｂｉāｏ）熠熠发光（ｙì）

词语听写

威尼斯 小艇 船艄 翘起 皮垫 窗帘 保姆 祷告 雇佣 簇拥 哗笑

码头 仪态 笼罩  远眺 骏马 飞驰 辽阔 绵羊 板凳 吆喝 铃铛

奶罐 踢开 牲畜 恢复 左拐右拐 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱

膘肥体壮 极目远眺 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言

熠熠发光 不由自主 思绪激荡

句子赏析

1.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

品析：晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界！

2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

品析：这句话充分调动读者的视觉器官，充分运用文字表现色彩，给人呈现一种立体的画面感，绝美的意境。

课文理解

1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写了（小艇的外观）、（船夫高超的驾驶技术）和（小艇的重要作用），展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者（对威尼斯美丽风光的热爱）之情。

2.《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场（辽阔无际、宁静、和谐）的白天和（祥和、寂静、神秘）的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。

3.《金字塔》一文用不同的方式介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民（杰出的智慧和超凡的才干）。

日积月累

乡村四月

[宋] 翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第八单元梳理

字音

1.易混的多音字

báo（薄饼） jīn（情不自禁） zhǎng（涨潮） pēn（香喷喷）

薄bó（薄弱） 禁jìn（禁止） 涨zhàng（涨红） 喷pèn（喷香）

2.易读错的字

造诣（ｙì） 琴弦（ｘｉáｎ） 揿电铃（ｑìｎ） 爱憎（ｚēｎｇ）

窈窕（ｙǎｏ ｔｉǎｏ）

轧伤（ｙà） 纽扣（ｎｉǔ） 困窘（ｊｉǒｎｇ） 秽物（ｈｕì）

词语听写

梁国 造诣 家禽 拇指 搔痒 秽物 轧伤 纽扣 相貌 仓库 渺小

拧螺丝 享乐 附庸 爱憎 养尊处优 情不自禁 随心所欲 翻来覆去

绞尽脑汁 运转自如 不怀好意 左膀右臂

含义深刻的句子

1.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

含义：人各有所长，各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到他的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。

2.我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

含义：“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世界上有重大发现的人放在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。

课文理解

1.《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的（思维敏捷、机智幽默）。

2.《手指》以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：（五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。

3.《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照（提出疑问——请教老师——发现规律——得到证实）的顺序来叙述的，体现了“我”是一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。

日积月累

（1）君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》

（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》

（3）恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》

（4）多行不义，必自毙。 ——《左传》

（5）人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》