“你们家琳琳这学期考得怎么样呀？”

“考得还行，数学和语文都是九十几分，英语得的A，你们浩浩呢？”

“别说了，前几天回学校去拿成绩，回来就关到房间里去伤伤心心地哭了一场，数学考了93分，语文只考了八十几分，成绩比期中的时候下降了。”

“浩浩学习还是挺努力的嘛，没关系的，这次考差了，下次再努力点，考出好成绩。”

这段时间，家长们聚在一起，讨论得最多的就是孩子的学习成绩，有时再羡慕羡慕别人家孩子，夸赞别人家孩子真聪明，考试随便考都能考出好成绩。

也有学生曾说过，班上有的尖子生，平时看起来比自己玩的时间还多，但是成绩却比自己考得好，真羡慕！

确实，也真是，差不多每个班级都有这样一两个学生，平时看他们学习好像也谈不上努力，但是学习成绩却是冒尖的。

同学们都羡慕他们的智商有多高，但是其实这跟智商的关系不是很大，主要原因还是他们的学习习惯好，他们的学习效率就是比大部分学生高，学习成绩自然好。

学霸懂得设定目标

对于目标，相信大多数同学都制定过，比如刚开学的时候，给自己制定一个这学期要考进班级前三、年级前十的目标，然后就开始非常认真努力的学习。

但是这个目标相对来说是一个长期目标，花费的时间较长，有的同学在短期内，学习进入瓶颈期，没有看到学习效果，就难免灰心，放弃目标，最终学习成绩也不见提高。

同学们，我们的目标有两类，一个是长期、长远的目标，一个是短期内的小目标。

当我们为自己做了一个长期的目标之后，还需要用多个小目标来辅助完成，这是很重要的。

但也是最被同学们忽略的，一些同学缺乏耐心，短时间没有看到学习成效，就放弃了自己的目标，这又怎么能提高自己的学习成绩了。

同学们制定目标，例如这学期我要考进多少名，进步多少名，那么我们就要用一些小目标来做协助：

如果数学成绩较差，那么我们可以在一定时间内，弥补自己的弱项；

或者是在一两天的时间里，掌握清楚一类题的解题技巧和解题方法；

或者是每天练习50句英语口语，一个月内提高自己的口语能力，每天记忆、掌握几十个英语单词，那么一个学期就积累了丰富的英语单词......

同学们通过这些小目标，通过量的积累，达到质的成长，完成自己最初制定的大目标。

学霸善于预习和复习

为什么说善于预习和复习的学生，学习成绩不会差！因为预习和复习有非常多的好处。

同学们可以通过提前预习课文知识点，在预习的过程中，用不同的符号标记处自己哪些知识点掌握好了，哪些知识点是自己没有弄清楚的、弄懂的。

然后在后面老师讲课的时候，这就对之前本就弄懂的知识点是再一次的回顾，加深印象。

而当老师讲到自己不懂的地方时，就会着重听，这样课堂学习效率就会大大提升；

再一个好处就是，同学通过提前预习，对老师所要讲课的知识有了大致了解，同学们就能快速地跟上老师的思维。

对于老师的提问也能做出快速应答，同学们的学习自信心也会得到提升，学习成绩自然提高。

复习的好处有很多，复习就是一个温故知新的过程，复习旧的知识点，起到加深记忆巩固知识点的作用，还能得出新的学习体会；

复习，可以将书本上一些凌乱的知识形成一个相互关联的网络知识系统，使众多知识点相互贯通，同学们就可以做到触类旁通......

那么，我们对于复习时间地定义有是怎样的呢？

我们可以做到一天一个小复习，就是对当天的知识的回顾，一周一个复习，一个月一个复习，或者一学期一个总复习。

整理消化知识点，做到就看着书本上的目录，自己就能说出知识点，这样的复习是最有效的。

学霸都有错题本

班上学霸、尖子生，基本人手几个错题本，准备错题本的好处，就是减少自己的学习犯错几率。

自己犯的错少了，学习成绩自然就提高了，还能拉开自己与其他同学的学习差距。

那么，应该怎样准备错题本呢？就单单把错题抄上去就行了吗？

答案是否定的，同学们准备错题本，就要做好这几点：

整理错题，并不仅限于错题本身，不是只需要同学们把错题誊抄到错题本上，写出正确答案就完了。

这仅仅是其中的一小步，后面同学们要分析自己出错的原因，是知识性错误？还是自己计算方面的错误？

同学们要先对题目做出分析，分析题目考查的是哪方面的知识点，这道题的难点在哪里，出题人设置的“陷阱”在哪里，同学再做出正确答案。

这还不算完，之后同学们还需要分析这道题还可能会以哪些方式出现在试卷上，找一些同类型、还有知识点的延伸题做一遍，加深印象。