抱团发展：集团化办学背景下的协进发展
——实验小学教育集团2018~2019年度第一学期工作汇报及新学期展望
不需扬鞭自奋蹄，锐意进取又一年。通州区实验小学教育集团目前由1所总校、1个分校区以及2所成员学校组成。如何整合教学资源，提升学校办学质量、推荐区域教育优质均衡发展是这一年，通州实小教育集团为之努力的方向。接下来，我和大家分享通州实小教育集团过去的一学期中管理实践的三个关键词：联动、互动、分享。
一、联动：整合资源，内聚合力，共建集团品牌。
集团各成员校联动，整合融通。如组织联合办公会议，全集团教师暑期培训班，联合教研活动，集体运动会，联合外出考察学习。
2018年7月，实验小学教育集团进行了“与美相遇，携美同行”的集团教师全员系列培训，内容有专家讲座、教育故事分享、学科研讨、探航沙龙等。在此基础上，各成员校开展个性化的第二阶段校本培训。
2018年12月，实验小学教育集团组织校长室成员赴北京进行“感悟名校名师风采，厚实自我成长底蕴”的研学之旅，先后来到北京市翠微小学（北校区）、北京市一零一中学、北京市第二实验小学、北京中学、清华大学附属小学等5所学校进行考察学习。考察结束后，王笑梅总校长要求各集团成员校根据学校的实际情况，对本校未来的发展进行合理的规划，并逐步落实。
此外，每逢中国传统佳节，各集团成员校之间都会欢聚一堂，共享精神的盛宴。“同心邀明月”中秋诗会、“诵诗意蕊春，迎百年诞辰”——“我是朗读者”元旦诗会等的节日联动，也成为各集团成员校之间统一理念、整合融通的路径。
二、互动：内部联通，向外辐射，共塑优质师资。
集团内各成员校之间教师互相流动，领衔校骨干教师到成员校开展教研活动，领衔校骨干教师到成员校开展教学调研，成员校新进教师到领衔校入格培训等。
我们制定了各成员校每学期一次的学校半日开放机制，集团各校行政班子莅临现场观摩点评。2018年10月，实小集团各校行政班子成员莅临高新区小学现场观摩了成长训检阅暨十岁成长仪式，感受了金种子课程中的军训对孩子身心的历练，这也是生命化校园理念下对儿童自律意识和成长意识关注的彰显。
2018年12月，金乐小学举行了“在交流中求进步，在研讨中促发展”实小教育集团课堂展示活动。由教务处领导领头进行课堂教学展示，邵丽霞校长进行学校工作汇报。无论是课堂教学还是学校工作汇报，都体现了集团成员校对实小教育集团文化理念的理解、认同与融合。之后进行的点评环节更是为集团成员校的发展明晰了思路。
2018年10月，11月，由通州区实验小学、高新区小学组成的“课堂诊断”语文、数学小组，两次走进了金乐小学，深入一线开展“课堂诊断”活动，做到“全景观察、全息透视、全面诊断” 。在听取随堂课、检查备课及作业批改之后，既充分肯定了课堂教学中的亮点，也从教材的研读，教学策略的选择，学生素养的提升等方面提出了建设性意见，智慧分享了有效的做法。
“同研共进，同课异构”研讨活动已经成为实验小学教育集团进行联动教研的一种方式。2018年9月，通州实验小学与金乐小学的英语学科聚焦同一本绘本进行的绘本阅读课，语文学科聚焦同一篇文本《草原》进行的第一课时教学，数学学科进行的专题研讨，更是为集团成员的老师搭建了学习交流的平台，促进了大家课堂教学研究能力的提升。
三、分享：内外兼修，多措并举，共创美好未来。
1.优质教育资源的分享。南通市中青年名师工作室、乡村骨干教师工作坊、
乡村骨干教师培育站优先吸纳各成员校的老师，高新区小学吴林飞、金乐小学邢卫国、虞冬梅、南山湖校区王树峰如今都是名师工作室和工作坊成员。他们各级各类培训中迅速成长，陆续被评为通州区学科带头人、南通市骨干教师、学科带头人等。2018年12月，南通市中青年名师工作室、乡村骨干教师培育站、特级教师工作坊等先后多次举办面向实小教育集团全开放的聚焦统编教材、聚焦课堂教学的专题研讨活动，高新区小学、金乐小学、南山湖校区、实验小学等成员校各门学科近30位老师展开了课堂教学研讨活动，用真实生动的课堂诠释自己对教材的精准解读，彰显生命课堂的崭新活力。
2.优质师资力量的分享。集团内以学科为到位，相互整合优势力量，充分发挥学科骨干教师的引领作用。2018年11月，由实验小学和金乐小学携手举办了青蓝结对工程，实验小学带领一批学科骨干教师成立的“导师团”助力金乐小学青年教师成长。如今，集团校之间的师徒结对，携手共进活动已经成为每年的惯例。
3.先进教育理念的分享。读书是解决教育源头活水的重要渠道；读书是教师的立身之本；读书能消除浮躁，让内心回归宁静。2018年末，王笑梅总校长向集团各校校长赠送了特别的新年礼物——10本有关教育理念、办学思想等方面的书籍，勉励大家通过阅读扩展思维的广度，提升思考的深度。
如何将实验小学多年来进行的管理机制改革无痕地化入到集团内其他学校去，化到集团内部的运行中去。经过不断的实践和摸索，我们逐渐明晰了接下来努力的路径和策略。
1.召开民主生活会。实小教育集团将一如既往地召开民主生活会，在集团校级领导间开展批评与自我批评，查找问题并及时整改，为共建人民满意的教育事业贡献自己的智慧和力量。
2.完善校园文化系统。在生命化校园的文化引领下，蕊春美育课程、金种子课程、乐善课程、宜美课程等校园文化体系在实践中不断修改完善。
3.组织外出学习考察。集团将组织各校行政领导、学科名师分批外出学习考察，拓宽视野，激活思路，促进成长，厚实底蕴。
4.发挥教育科研引领。以名师工作室、乡村培育站为依托，借助“特级教师论坛”、“铿锵三人行”主题沙龙、“同研共进”专题研讨等活动，引领集团教育科研能力更上一层楼。
5.助力青年教师成长。继续加强青年夜校学习指导，有效落实青蓝结对帮扶，并通过举办集团青年教师比武，进一步促进青年教师的快速成长。
6分享学校办学特色。2019年，实小集团各校将走进南山湖校区，通过参观校园、观摩课堂、聆听报告等形式，切实感受山水校园、仁智文化、宜美教育的办学特色。
7.促进社团校际交流。新学年，实小集团将通过组织教师观摩课、学生友谊赛等形式，促进集团校际间的社团成果交流展示，在互通互学中实现共促共进。
集团化办学是教育均衡化发展过程中的一个新鲜事物，它需要我们不断地去发现问题，创造性地解决问题。在此过程中，实验小学教育集团将继续发挥实小人的精神，和所有成员校一起共同为通州教育再次贡献自己的力量。
