第一课时

一、开门见山，直接导入。
　　引题：同学们，有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。这句话的意思是说，开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。可见，写开头和结尾多么重要呀！为了让同学们能写好作文，真正当个小作家，我们这堂就来学习优秀作文的开头与结尾。引用例子，讲解方法。
　　　开头的方法有什么呢？（板书：开头）
　　总结开头的方法及作用：（板书）

1点题式。即一开头便照应题目，简洁明快，开门见山。（一学生读此方式的开头，比如我们学习的《十六年前的回忆》就是点题式。）
　  2设问式。提出问题，引起注意。
　　这也是我们常用的开头方式，《藏戏》一文的开头就是设问式。（学生读）
　  3描写式。描写人物，描写景物，描写动物，总之用美的语言写出特点。例如《草原》
再介绍非常好用的开头方式：

4引用式。引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。（举例）
那结尾的方法有什么作用呢？（板书：结尾）

首尾呼应。

总结全文。

点明题旨。

意犹未尽。（板书）　　　　　

回顾课文，拓展延伸

学生想一想、找一找你认为写得好的文章，把开头结尾列出来，和同学们一起交流。

三、总结方法，运用习作。
　　最后老师想说，写虽有章法，但并无定法，只要写得详细、生动就是好。所以只要同学们开动脑筋多积累、多学习，你们才会写出更好的。

第二课时

新课导入

教师出示蜜蜂、梅花、月亮的图片。（板书：蜜蜂  梅花  月亮）提问：同学们，看到这些图片，你会联想到些什么？抽学生回答，教师引导：看到某些事物，就会让人联想到某一类人或是产生某一种情感。有些诗人就把他们写进了诗歌。现在我们就来读一读。

二、总结写法

学生展示收获，教师适时点评引导：共同点是都用了“托物言志”（板书：托物言志），强调这是本节课的知识目标。不同点是“物”的不同，“志”的不同。

三、拓展延伸

 请同学说说其他“托物言志”的诗句。

分析作用

师：古诗因为有了“托物言志”的手法，才显得魅力无穷；现代散文同样也有自己独特的添加色。

文本资料】

学生自主读句子，感受外貌描写和神态描写对刻画人物的作用。并分析如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果。

生分析，师总结：

1.通过外貌描写和神态描写反映出人的喜好、身份、生活态度等,在人物刻画时又起到加强的作用。

2.体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

五、日积月累

【出示课件10-15文本资料和分析】读一读这些名言，想一想它们的意思。同桌之间交流，汇报。

六、课堂小结

  本节课咱们学习了很多语文写作的小妙招，希望可以在平时的习作中运用起来。