学习内容

第五单元认识1元以上的人民币（书本第68——69页）

课时安排

1

学习目标

1.认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币

2.会进行简单的人民币的换算。

学习重难点

教学重点：认识1元以上的人民币。

教学难点：会进行简单的人民币的换算

学习准备

教学挂图或多媒体，小黑板，为学生准备一些人民币。

学习过程

二次调整

一、预学促疑

上一节我们认识了1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

二、合作探疑

1、出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。

老师介绍一些有关人民币的知识。人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者毛泽东主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？

三、精讲释疑

1、指导学困生完成

2、引导学生说出三张人民币的总面额是怎么算的？

3、提问是怎么想的？（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。）

2)出示第4题第二幅图，让学生像第1题那样动手付一付。买两样东西可以怎样付钱？

5、出示第5题图，提问：10元钱可以买哪些东西？如果只买2样，可以买哪些东西？如果买3样呢？够买4样吗？

6、 出示第6题图，仔细观察图中告诉我们什么？提问： 小男孩付出多少元？他需要买什么？应找回多少钱？你怎么想的？

谈话：小朋友们今天表现得非常好，谁用一句话说一说这节课你学到了哪些本领?回家后参加一些购物活动，既能帮助爸爸、妈妈，又能锻炼本领，大家愿意吗?不过要注意合理使用人民币，养成节俭的好习惯。

巩固练习

１、学生独立完成补充习题。

２、快的同学做拓展题。

３、全班完成后集体校对，有错的订正。

反思